2022《儿童的语文》读书报告.docxVIP

《儿童的语文》读书报告 对于语文，从自己入小学一年级那时起，兴趣不是特别浓厚，只是知道每次放学回家时记字记词。在儿时曾有一段时间迷茫，自己问自己，每天这样记字记词，写《练习册》，《练习册》中有很多不会写，这样写有用吗？什么时候是个头，什么时候算达标了？对于语文的学习心里是迷迷糊糊的。到了初中，也很难分析好一篇课文，语文老师教我们课文《那不是一颗流星》，去体会文中那个小孩子的纯正内心，老师一上来，就教我们分层，自己听后，还是不得要领。后来，到师范的语文学习也是居中水平，很难达到上游。现在回想，在上学的时期真没有完全喜欢上语文。若算是喜欢，只是在我读三年级时一位临时代课的语文老师给我带来了语文的乐趣。那段时间，因为语文尤老师有事请假，于是学校便请来了一张姓老师临时代课，老师一上课，并非由拼音、字、词入手，每节课也非按“章法”教学，不是篇篇课文的讲，只是让我们端坐在课桌前，听他讲故事。《神笔马良》《周扒皮偷鸡》《阿里巴巴和四十个大盗》，这些神奇的故事很深地吸引了我，让我赶忙去借了本同学的《三百六十五夜》一书，津津有味地读了起来，连看了几日。 第二次趣味的产生是成年后，老表推介的一本书，让我首次产生了读整本书的趣味。这本书是作者阎真写的《沧浪之水》，现在改编为电视剧《岁月》。我认真地用了几个夜晚读完，主人公池大为的生活情节和个人命运，让我忘我地去阅读感知。于此时，我开始大量的阅读，《平凡的世界》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》《曾国藩三步曲〈血祭〉〈野焚〉〈黑雨〉》《方与圆》《步步高》《领导生活》《朝夕之间》等。 第三次是读法的变革。观看电视剧《新结婚时代》时一个细小的情节，引发了我的思考。企业家刘凯瑞在看书时，不到一分钟分种地翻阅便知一本书的主要内容，或梗概，让我大开眼界。原来，一本书也可以在不到一分钟的时间内读完。于是，我对阅读改变了方法，经典的书反复读，无关的书简略读。学会方法。 现在教书多年了，说不会教吧，语文教科书、生活类小说等也看了不少，各种方法也习了不少；说会教吧，好像并未把受教者引入到课文的趣海中去，让学习者忘我地读书，产生强烈的兴趣和好的习惯，在生活中能够灵活自如地运用语文。 写于此，忆往昔，觉得教任何学科，第一要义是要让学习的人自主地去学，忘我的去学，越学越有劲头，越学越想学习。而激发他们的兴趣就显得尤为重要。如果在一开始的学习中，教者的方法不当，可能会使受教者很晚才产生兴趣，误人子弟大概就是言尽于此吧，因此，兴趣是第一任老师。 笔至于此，提炼出关键词：兴趣，整本书阅读，概括方法。 那么，怎么教好语文？看似简单，听说读写思，做起来却有些难。趣从何来，从听中来，从读中来，从用中来……激发兴趣，写好汉字，读好文，读好书，用文字表达内心的真情实感，让文字与地球、与生活、与社会建立联系。 当然，以上皆为经验之谈，或为感性，还很难上升为理性或规律性。于是，我在暑期开始用心地拜读于永正老师的《儿童的语文》，试图从中寻求共鸣和语文教学的规律。