回归还是进取教师专业发展价值取向之辨析（教学资料）.docVIP

回归还是进取教师专业发展价值取向之辨析（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“高考英语”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文21511字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：回归还是进取教师专业发展价值取向之辨析 2 一、教师专业发展“回归论”之缘起 3 二、教师专业发展“进取论”之证成 5 (一)专业性是教师发展的逻辑起点 5 （二）规范性是教师专业发展的价值特征 7 （三）专门性是教师专业发展的现实进路 10 三、结语 14 文2：审判过程价值取向之权衡 15 一、引言：法官的价值取向直接影响裁判结果 15 二、影响公正的价值取向之体现 16 （一）注重个案公平，忽视社会整体利益 16 （二）忽视对弱势群体的保护，影响实质公正 18 （三）无限扩大自由裁量权，影响法律权威 19 （四）缺少权利保护意识，侵犯群众知情权 21 （五）文书轻论理或论不清，影响当事人对公正的信任 22 （六）办案重直觉与经验，轻理性思索判断 23 三、关于以科学之理念来平衡各种冲突的思索 24 （一）充分进行利益衡量，避免实质不公平 24