幼儿园大班科学优秀教案《土壤的秘密》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班科学优秀教案《土壤的秘密》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学优秀教案《土壤的秘密》含反思！ 　　活动目标： 　　1、体验探索土壤的乐趣，养成细致观察、认真思考的探究精神。 　　2、尝试利用各种工具探究土壤里的成分，发展动手操作能力及观察比较能力。 　　3、通过观察和实验，利用各种工具分离土壤中的不同颗粒，寻找土壤中的水与空气等成分。 　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备： 　　1、 知识经验准备：幼儿有通过游戏、操作、实验等掌握了分离不同物质的方法及感受空气存在的经验。 　　2、教师准备：干燥的土壤、小勺、一次性纸杯制成的筛子(洞眼大小不同)、搅拌棍、纸碟(标明大、中、小)、量杯、卫生纸、透明水杯。 　　活动过程： 　　1、组织幼儿谈话：我见过的土壤。 　　教师提问：小朋友们曾经在各种不同的地方采集过各种土壤，你们都在土壤里发现过什么 　　2、引导幼儿观察干燥的土壤，发现土壤中颗粒大小不同 　　(1)教师提问：请你们仔细看一看，这些土壤里的颗粒大小一样吗 　　(2)引导幼儿讨论：怎样才能将这些大小不同的颗粒分离开 　　3、引导幼儿用不同的方法分离土壤中大小不同的颗粒。 　　(1)看一看：桌上有些什么工具 　　(2)想一想：可以怎么用 　　(3)做一做：幼儿在舒缓的音乐中，分成三组，分别用小勺、筛子和水来分离土壤的大小颗粒。 　　(4)说一说：引导幼儿讲述自己的操作方法与步骤。 　　(5)比一比：哪种方法最好为什么引导幼儿从操作完成速度及质量方面进行比较。.快思老师.教案.网出处. 　　4、 引导幼儿思考用什么办法探索土壤中里看不见的东西。 　　(1)引导幼儿讨论：土壤里还有什么看不见的秘密 　　(2)想一想：怎样让土壤里的这些秘密都显示在我们的面前 　　(3)试一试：提供水和纸巾，鼓励幼儿探索土壤中的秘密。重点引导幼儿观察变化，想一想，为什么会这样 　　5、 师幼讨论：土壤里还有什么秘密怎样发现这些秘密 　　活动反思： 　　根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。