篮球单手肩上投篮技术的教学设计.docVIP

篮球单手肩上投篮技术的教学设计 教学内容 篮球单手肩上投篮 二、指导思想 本课以国家教育部《体育与健康》课程标准为主要依据以“健康第一”为指导思想遵循循序渐进原则、和谐性原则与丰富情意原则本着“务实、拓展、探索、创新”的思路改变传统的体育教学方式和学习方式运用诱导式、循序渐进、分层等教学方法努力做到创新、创意以观察——思维——迁移各个层次要素和情境——情意与反馈——同化的两个贯穿要素贯穿于教学的全过程。按照水平四课程目标的要求结合学校教学场地设施以及学生实际的学习情况进行设计课堂上注重学生的主体地位引导学生自主学习。注重个别差异分层教学让学生学有所得、学有所乐。教学中充分发挥评价和激励的作用让学生体会到成功的喜悦和学习的快乐提高学习兴趣和学习主动性促进学生身心全面发展。 三、教学目标 本课根据教材特点、课程目标水平四以及学生的的身心特点指定一下几 个目标。 1、认知目标了解行进间单手肩上高手投篮技术动作及其特点。 2、技能目标通过教学使80的学生在消极防守下五米外五次投篮至少投 进两个。 3、情感目标通过对篮球技术的教学发扬学生互相学习及团结协作的精神培养学生动手能力和创造性能力培养学生积极灵活的思维能力提高学生篮球项目的综合技术发展。 四、教材分析 篮球现在在我国是开展最为普遍的一门运动是我国中小学体育教学大纲规定内容的重要组成部分深受广大人民喜爱尤其是广大的学生群体。而单手肩上高手投篮是篮球中常用的得分方式因此学生都喜欢学热爱学。同时它对于学生的身体素质要求不高相对交易掌握趣味性强有利于发展学生球性和专项身体素质提高学生学习兴趣和自信心为以后进一步的技术学习打下坚实的基础。 五、学情分析 本班学生体质总体情况良好有体能相对较好的学生还有个别体能一般但技能基础较好的学生在教学中应该注意充分发挥体育骨干作用鼓励和带动一小部分技术相对较差的同学。前面学习了篮球的运球、传球等基本球性练习。学生兴趣性高基本上能熟练掌握就在其基础上再学习单手肩上投篮技术满足学生需求进一步加深对篮球技术的掌握。 六、教学重难点 重点： 单手肩上投篮时上肢下肢的协调一致性。 难点： 单手肩上投篮时抬肘手臂前伸手腕前屈 解决难点与重点的措施通过教师诱导教学示范讲解、循序渐进由简到难 分层的教学方法和练习方法在学生反复练习和学习中掌握重难点。 七、教学过程 1.开始部分1分钟 ①课堂常规 ②球性练习 2.基本部分6分钟 ①讲解动作要领②完整示范③有球投篮动作练习球不出手④有球投篮动作练习⑤消极防守下进行投篮练习⑦进行巩固练习⑧教师在旁仔细观察指导纠错同时给予评价和鼓励组织成果展示进行投篮比赛。 3.结束部分 1分钟 ①放松 ②课堂评价 ③师生再见 八、场地器材 1、场地篮球场两块 2、篮球12个 九、教学评价 1、 通过教师对学生表情、神态、技术动作的观察和分析、以及课堂评价了解 学生的学习情绪和掌握程度。 2、本堂课主要以学生的练习为主练习密度控制在40%--50%。 3、学生运动强度以中等强度为主最高心率不超过170次/每分预计平均心 率为120--135次/分。 教案 教学内容 篮球原地单手肩上投篮 教学目标 认知目标：使90%的学生理解单手肩上投篮的动作方法。 技能目标：使80%的学生在消极防守下五米外五次投篮至少投进两个。 情感目标：培养学生刻苦学习、积极向上的优良品质。 课的部分 教学内容 组织教法 时间 准 备 部 分 一、 开始部分 1.班长组织整队报告人数。 2.师生问好。 3.检查着装安排见习生。 4.宣布本节课的主要内容要求。 二、准备活动 1、游戏运球接力 游戏目的：提高游戏者行进间的控球技术并熟悉球性增强其在运动中的身体协调能力达到热身的效果。 游戏准备：篮球场地一块篮球两个。 游戏规则： 1）运球过程中不能带球走 2）过人时不能连续从同一侧走必须绕8字形行进 3）必须完全到位后才能传球给下一个人。 2、热身操 第一节扩胸运动 第二节体侧运动 第三节体转运动 第四节腹背运动 活动手腕、脚踝。 组织一 ************* ************* △ 要求一 1、整队要做到快、静、齐 2、穿运动服和运动鞋 3、声音宏亮,精神饱满 组织二 * * * * * * * * * * * * * * * * △