高中美术_中国的梵高教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 一、课标解读 《美术课程标准》是教材编写和教学评估的依据，是检验教学目标达成度的标准。“美术鉴赏”是全日制普通高中美术新课程其中的一个模块，重点是在美术鉴赏活动中“逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度”。中国画主要围绕中国古代绘画来组织教学内容，作为美术鉴赏·绘画的重要组成部分，反映中国的传统文化，是广大中国劳动人民的智慧结晶，其中本课以朱耷作品为代表内容。由于对中国古代绘画缺乏了解，《中国的梵高—朱耷》在这节意义重大，应该引起广大教师的足够重视。 二、成就标准 绘画艺术在新课标中应该达到的“成就标准”是学生能够“①积极参与美术鉴赏活动；②懂得鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流；③运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息；④理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术；⑤热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化”。 本节课在教学中设计了一系列活动，来达成“成就标准”中的①②。如教师先引导学生了解绘画的基本知识，让学生掌握基本的鉴赏方法，然后指导学生以小组为单位，组员之间通过交流讨论，以鱼、猫为题，选取代表发言，进一步掌握鉴赏方法。在教学过程中，通过朱耷的一生，在历史情境中认识绘画。运用多媒体技术，加入大量图片、直观的表现