十堰市中小学教师职称晋升水平能力测试题新版.docxVIP

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。 十堰市中小学教师职称晋升水 平 能 力 测 试 题 第一部分 教育学与教育心理学知识( 每小题 1 分, 共 15 分) 根据教育学、 教育心理学和新课标等知识单项选择填空 1、 衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注 。A.生存 B.情境 C.教材 D.学生 2、 与新教师相比, 专家型教师的课时计划简洁、 灵活、 以学生为中心并有 。 A.系统性 B.预见性 C.结构性 D.实效性 3、 《学记》中提出”道而弗牵, 强而弗抑, 开而弗达”是要求教学中贯彻 。 A.启发性原则 B.循序渐进原则C.直观性原则 D.因材施教原则 4、 如果高水平学生在测验项目上能得高分, 而低水平学生只能得低分, 那么就说明下列哪种质量指标高 。 A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度5、 学校组织教育和教学工作的重要依据是 。 A.课程目标 B.教学火纲 C.课程计划 D.教科书 6、 学生所享有的受她人尊重、 保持良好形蒙及尊严的权利指的是学生的力 。 A.名誉权 B.荣誉权 C.隐私权 D.人格尊严权 7、 强调教育学的心理学和伦理学基础, 奠定了科学教育学基础的教育家是 。 A.康德 B.赫尔巴特 C.第斯多惠 D.福禄倍尔 8、 最早的教学过程思想即学