《钢琴》第四单元 跳音奏法（另有配套教案）.pptxVIP

跳音奏法 4 CONTENTS 目录 知识链接 弹奏训练 思政讲堂 知识链接 01 一、跳音奏法的弹奏要点 跳音奏法要求弹出的声音短促、轻巧、有弹性，一般用“·”或“▼”（也称顿音记号）标记，记写在音符的上方或下方。其中，“·”表示只弹奏该音符1/2的时值；“▼”表示只弹奏该音符1/4的时值。 一、跳音奏法的弹奏要点 手臂跳音是一种连带着整个手臂所弹奏的跳音，是演奏者最容易掌握的跳音奏法。弹奏时，演奏者的手掌、手腕、手臂都应保持平行状态，自然下落。然后在手指触键后，利用手指的反弹力迅速离键，同时将手腕、手臂放松。 练习时，演奏者可先用断奏训练手臂下键、离键，然后将音符时值逐渐缩短，慢慢达到跳音的效果。 （一）手臂跳音 一、跳音奏法的弹奏要点 手腕跳音是一种用手腕带动弹奏的跳音，常用于弹奏速度较快、力度较弱的连续性单音、双音或和弦。 弹奏时，演奏者应将前臂保持稳定，然后由手腕发力，通过腕关节放松而有弹性的上、下动作，加上手指的弹跳力完成。 （二）手腕跳音 一、跳音奏法的弹奏要点 手指跳音主要用手的掌关节和指尖弹奏，弹出的声音力度不大，常用于弹奏力度弱且速度快的连续性单音跳音。 弹奏时，演奏者应保持手臂稳定，下键时力量集中于指尖，触键后快速地反弹。 （三）手指跳音 二、视奏 视奏是把音乐符号或乐谱快速转化成演奏的行为。良好的视奏能力可以帮助演奏者快速熟悉乐谱，可以锻炼演奏者的手眼协调能力、听辨能力，对演奏者拓宽视野，与他人进行演奏上的配合都有重要作用。 视奏能力的强弱受演奏者的技术水平、对和声的敏感度、听觉的敏锐性，以及对作品整体结构的把握等多方面因素的影响。 二、视奏 要想提高视奏水平，演奏者就必须打好基础，做到以下几点： （1）非常熟悉钢琴键盘的位置，大脑能迅速将乐谱转化为键盘位置。 （2）能够不看琴键，凭借手指对键盘的记忆准确地触键。 （3）非常熟悉和弦的原位及各种转位。 （4）耳朵的灵敏度较高，能及时听出弹奏中的错误。 （5）熟悉各种不同音乐流派的特点，能在弹奏前就大致分析出作品的主要风格。 （6）大量地练习钢琴作品，积累弹奏经验，有意识地培养对和声、调性的敏感度。 弹奏训练 02 详见课本 思政讲堂 03 中国钢琴教育的灵魂——周广仁 周广仁是我国著名的钢琴演奏家和钢琴教育家，也是杰出的音乐社会活动家。她一生致力于推行中国钢琴教育的普及工作，为我国钢琴艺术的繁荣和钢琴艺术人才的培养做出了卓越贡献。 被誉为“中国钢琴教育的最大普及和推动者”“中国钢琴教育的灵魂”。 中国钢琴教育的灵魂——周广仁 1928年，周广仁出生在德国汉诺威。5岁那年，周广仁随父母回到上海，进入上海的一所德国学校读书。 周广仁10岁时，开始正式学习钢琴，先后师从于钱琪和丁善德两位钢琴家。 1943年，15岁的周广仁登台演奏了莫扎特的《A大调钢琴协奏曲》，成为一时的佳话。 1949年，周广仁受邀进入中央音乐学院华东分院（现上海音乐学院的前身）担任钢琴教师。 1951年，周广仁作为中国艺术家代表团中的一名成员，和小提琴家马思聪，歌唱家喻宜萱、郭兰英等人一起访问捷克斯洛伐克，出席了“布拉格之春”音乐节。 中国钢琴教育的灵魂——周广仁 随后，她又同中国青年文工团一起赴柏林，参加了“第三届世界青年和平友谊联欢节”，并凭借钢琴曲《牧童短笛》荣获三等奖。这是新中国青年钢琴家在国际钢琴比赛中第一次获奖，在中国钢琴史上具有重要的历史意义。 她编写了大量的钢琴教材和中国钢琴曲，先后参与创作，完成了对《梅花三弄》《夕阳箫鼓》《平湖秋月》等中国钢琴作品的改编工作。 1982年，周广仁忍受着手指骨折剧痛坚持弹琴，在受伤一年后，竟然又奇迹般地重登舞台。 周广仁为我国直接培养和教育出的专业钢琴人才达300多人，他的学生都亲切地叫她“周先生”。 如今，93岁高龄的周广仁还继续在我国的钢琴领域发挥着自己的光和热。 感谢观看