审美距离与审美心理(艺术论文).docVIP

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审美距离与审美心理(艺术论文) 文档信息 : 文档作为关于“医学心理学”中“心理学试题/课件”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6095字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载! 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1:审美距离与审美心理 1 一、布洛与审美距离说 1 二、审美距离说的源流与审美态度 4 注释: 6 文2:舞蹈欣赏与审美距离 7 一、前言 7 二、舞者的责任远非仅仅提供美与快乐 8 三、“距离即美”说起 9 参考文摘引言: 9 原创性声明(模板) 10 文章致谢(模板) 10 正文 审美距离与审美心理(艺术论文) 文1:审美距离与审美心理 一、布洛与审美距离说 审美距离的说法来源于瑞士心理学家,美学家布洛的一篇文章:《作为一个艺术因素与审美原则的“心理距离”》。“心理距离”是这个说法的核心要素。而由于其多出现在审美活动中,故而称为“审美距离说”。布洛的基本观点在于“距离”,这里的“距离”是指人心中的,与时空距离有一定同构性的心理事实。布洛认为“距离是通过把客体及其吸引力与人的本身分离开来而获得的,也是通过使客体摆脱了人本身的实际需要与目的而取得的”。①也就是说,心理距离让人在接触客体时,不再关注其实用价值,而是将注意力投射到了平常不常注意到的地方,故而能够发现其艺术和美。这是一种审美的非功利态度。他举了在海上遇到大雾时的例子来佐证,当遇到海上大雾时,一般人都会因为性命之虞而产生恐慌焦虑的心情,但如果能与“海雾”保持心理距离,不去想自己可能葬身海上而是去仔细观察海雾,便会发现雾景的美丽与壮观。 布洛首先区分了“适意”与“美”,他认为“‘距离’提供了一个最需要的判断标准,以区别美和一般的适意”,“适意是一种无距离的快感,美,最广义的审美价值,没有距离的间隔就不可能成立”。②也就是说,适意是每个人都会有的,生理性的,易于感知的快感,而美则更加精神性,是只有在审美活动中存在的。所以布洛认为“距离乃是一切艺术的共同要素。”只有当审美活动中主体与客体之间存在着心理距离时,才能够体会到美。而没有心理距离时,人们所体会到的不过是“一般适意”,比如吃到可口食物时的开心,困乏时躺在床上的舒适。同时他区分了三种不同的距离:“过远的距离”,“过近的距离”,“适中的距离”。过远的距离是指因为不能理解或是其他而导致主体和客体之间没有精神交流,主体态度淡漠,无法和客体共鸣。过远的距离是“艺术常见的通病”,有些作品太过拙劣粗糙,无法让主体寻找到共鸣之处,有些作品又太过先锋,不能被大多数主体理解。过近的距离则是指将艺术场景同现实生活等同起来,如看到电影戏剧中的反派就想自己跳上台去杀掉他。而这是“主体方面常见的通病”,如主体陷入戏剧剧情中,仅凭感情冲动,这便是沦于“适意”而不能感受到“美”。太远或太近都是不恰当的。只有保持适中的距离,能够从心灵情感上理解艺术作品,同时又与实际功利拉开距离,这样才是恰当的审美态度。 由此我们可以看出,布洛的“心理距离”蕴藏着内在的矛盾性。它要求主体与客体拉开距离,不带任何功利色彩的去观察和欣赏,但并非完全不带感情色彩的静观。它要求主体投入感情与艺术品共鸣,但又不能沉溺于感情中而陷入低级的生理冲动中。而如何掌握好心理距离的尺度,解决这样的内在矛盾性,布洛认为主体应该培养一种素养,即保持审美“心理距离”的一种素养。但如何培养,他也没有详述。 布洛观点蕴藏的另一层矛盾性在于对于审美中“情感”的判断。主体与客体拉开距离的观点初听似乎在说主体不含个人情感的对客体进行单纯的观看。但事实上并非如此,布洛承认在审美活动中情感因素的重要性,事实上,审美活动如果不是出于情感,那与科学研究理性判断也就难以划分界限了。布洛一方面强调主体与客体在情感上达到共鸣能够加深主体的理解,另一方面,在情感加深时许多人会不自觉得代入自身,从而产生“过近的距离”。布洛举的例子是《奥赛罗》。当一个忌妒妻子的男人看《奥赛罗》时,他会因为和奥赛罗同样处境而能更好得理解奥赛罗心中的纠葛和怒火,从而更好理解这部戏剧。但也因为相似的处境,他也有可能自我代入,从而无法控制自身的醋意,越发怀疑自己的妻子。布洛认为主体在欣赏艺术作品需要有人情和理性两种因素,当人情越界时,需要用理性来制约。但这中分析在实际上也没有太多价值,因为主体,客体,审美心理都存在十分大的不确定性,难以判定理性和人情的构成。 布洛的观点对后世产生了很大的影响,同时针对他的观点的批判也不在少数。首先,布洛将“美感”与“美”混淆起来。同时,他在强调个人“心理距离”培养的同时从不关心其他主体的意识,可以近似于“我与客体有适当的距离,我就能发现

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