职业素养提升——模块九 勇于创新 激发活力（另有配套教案）.pptxVIP

职业技能篇 勇于创新 激发活力 模块九 学习目标 理解创新与创新能力的内涵，熟悉提高创新能力的途径。 01 理解创新思维的概念，熟悉各种创新思维形式。 02 自觉树立创新意识，培养创新精神。 04 知识目标 思政目标 在日常学习与生活中，培养自身的创新思维，灵活运用创新技法解决实际问题。 05 理解创新技法的概念，掌握头脑风暴法、奥斯本检核表法等各类创新技法。 03 颜色变化带动电扇销量 引导案例 一、认识创新与创新能力 模块九 （一）创新的内涵 港珠澳大桥——超级工程的超级创新 经典案例 一、认识创新与创新能力 模块九 （二）创新能力的内涵 课堂活动 模块九 为什么提出一个问题往往比解决一个问题更重要呢？请与周围的同学进行讨论，并谈谈你的看法。 从零到一，她的这个创新获得120余项专利 经典案例 二、提高创新能力 模块九 （一）培养创新思维 1．发散思维 思维导图 知识拓展 思维导图又称“心智导图”，是一种表达发散思维的图形思维工具。它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。此外，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。 课堂活动 模块九 二、提高创新能力 模块九 （一）培养创新思维 ２．收敛思维 课堂活动 模块九 二、提高创新能力 模块九 （一）培养创新思维 ３．联想思维 （1）接近联想。接近联想是指由一个事物联想到在时间、空间或某种联系上相接近的另一个事物。（2）类比联想。类比联想是指由一个事物想到另一个与其在性质、形态上接近或相似的事物。（3）对比联想。对比联想是指由一个事物联想到与其具有相反特点的另一个事物。 把创新当习惯大庆石油女工的初心坚守和成长密码 经典案例 二、提高创新能力 模块九 （一）培养创新思维 4．逻辑思维 课堂活动 模块九 请你用逻辑思维思考以下几个问题： （1）在8个同样大小的杯中，有7杯盛的是凉开水，1杯盛的是白糖水。你能否只尝3次，就找出盛白糖水的杯子来？ （2）假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现在有2个空水壶，容积分别为5升和6升。请问，如何用这2个水壶从池塘里取得3升的水？（3）一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人，请问，他赚了多少？ （4）假设烧1根不均匀的绳子要用1个小时，请问，如何用它来判断半个小时的时间？ 二、提高创新能力 模块九 （一）培养创新思维 5．逆向思维 打破传统思维模式，坚持创新 经典案例 （二）掌握创新技法 1．头脑风暴法 头脑风暴法又称“智力激励法”“自由思考法”“畅谈法”“集思法”，是指无限制地进行自由联想和讨论的方法，其目的在于产生新观念或激发创新设想。 ① 自由畅谈原则。② 延迟评判原则。③ 禁止批评原则。④ 追求数量原则。 ① 准备阶段。② 头脑风暴阶段。③ 评价选择阶段。 二、提高创新能力 模块九 头脑风暴法的创始人：亚历克斯·奥斯本 拓展阅读 坐飞机扫雪 经典案例 有一年，美国北方格外寒冷，大雪纷飞，电线上积满冰雪，大跨度的电线常被积雪压断，严重影响通信。电信公司经理为了解决这一难题，召开了一次头脑风暴座谈会，参加会议的是不同专业的技术人员，经理不仅要求他们必须遵守自由畅谈、延迟评判、禁止批评、追求数量等原则，还鼓励他们积极进行智力互补，在增加自己提出设想的同时，注意思考如何把两个或更多的设想结合成另一个更完善的设想。 相反，有一位工程师在百思不得其解时，听到坐飞机扫雪的想法后，大脑突然获得了灵感，一种简单可行且高效率的清雪方法随即产生了出来。他想，每当大雪过后，出动直升机沿积雪严重的电线飞行，通过调整旋转的螺旋桨即可将电线上的积雪迅速扇落。他马上提出“用干扰机扇雪”的新设想，顿时又引发其他与会者的联想，有关用飞机除雪的主意一下子又多了七八条。不到1个小时，与会的10名技术人员共提出90多条新设想。 会后，公司组织专家对设想进行了分类论证。专家们认为设计专用的清雪机，采用电热或电磁振荡等方法清除电线上的积雪，在技术上虽然可行，但研发成本高，周期长，一时难以见效。而那个由“坐飞机扫雪”激发出来的设想，倒是一种大胆的新方案，如果可行，将是一种既简单又高效的好办法。后来，经过现场试验，人们发现用直升机扇雪果真能奏效。 一个久悬未决的难题，终于在头脑风暴会议中得到了巧妙的解决。随着创造活动的复杂化和课题涉及技术的多元化，单枪匹马式的冥思苦想将变得软弱无力，“群起而攻之”的战术则显示出攻无不克的威力。 （二）掌握创新技法 2．奥斯本检核表法 二、提高创新能力 模