2022届海北市重点高考适应性考试生物试卷含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1．肺炎双球菌转化实验中，S型菌的部分DNA片段进入R型菌内并整合到R型菌的DNA分子上，使这种R型菌转化为能合成荚膜多糖的S型菌，下列叙述正确的是（ ） A．R型菌转化为S型菌后，其DNA中嘌呤碱基总比例发生改变 B．整合到R型菌内的DNA分子片段能表达合成荚膜多糖 C．肺炎双球菌离体转化实验与TMV感染实验两者的实验设计思想一致 D．从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 2．特异性免疫是特异性化学物质引起的机体特异性免疫应答，以下说法正确的是（ ） A．HIV识别辅助性T细胞体现了细胞间有细胞通讯的作用 B．单抗可用来研究相应抗原蛋白的细胞学分布及功能 C．同一个体的浆细胞和巨噬细胞功能不同，根本原因是DNA不同 D．过敏反应是免疫系统的防卫功能过弱引起的机体功能紊乱 3．某兴趣小组为探究不同浓度的生长素类似物对植物插条生根的影响，进行了相关实验，结果见图。下列有关叙述错误的是（　　） A．本实验中，因变量是生根数和根长度 B．图中实验结果体现了生长素类似物对植物插条生根的作用具有两重性 C．浓度X、Y、Z之间的大小关系可能为Y＜X＜Z D．将浓度Z溶液稀释后，重复上述实验，其作用效果不可能好于Y 4．如图是基因型为Rr且染色体正常的果蝇体内的一个细胞增殖图，下列相关叙述正确的是（ ） A．图示细胞为次级精母细胞、次级卵母细胞或第一极体 B．图示细胞发生的变异可通过有性生殖遗传给后代，从而使后代出现三倍体 C．图示细胞中染色体暂时加倍，而染色体组并没有随之加倍 D．若图中1号染色体上有R基因，则A极的基因组成可能是RR或Rr 5． “调控植物生长—代谢平衡实现可持续农业发展”入选 2018 年度中国科学十大进展，其研究证实DELLA 蛋白通过阻遏某些基因的转录从而抑制植物生长发育，而赤霉素能解除细胞中已经存在的DELLA 蛋白的阻遏效果。以下叙述不合理的是 A．植物合成赤霉素的部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 B．植物生长—代谢的平衡是体内基因与环境共同作用的结果 C．赤霉素通过抑制 DELLA 蛋白基因的表达解除其阻遏效果 D．DELLA 蛋白分子上可能存在具有不同生物学功能的区域 6．已知赤霉素（GA）能调节α-淀粉酶基因的表达。研究人员用GA处理大麦糊粉层细胞并检测发现细胞中SLN1蛋白在5min后开始减少，而GAMYB基因和α-淀粉酶基因的mRNA则分别在1h和3h后开始增加。据此，为进一步确定SLN1基因、GAMYB基因在GA调节α-淀粉酶基因表达过程中是否发挥作用及相互关系，研究人员用GA处理相应的大麦糊粉层细胞材料后，检测SLN1基因、CAMYB基因、α-淀粉酶基因的mRNA含量变化。则实验中不需要的材料是（ ） A．仅敲除SLN1基因的大麦糊粉层细胞 B．仅敲除GAMYB基因的大麦糊粉层细胞 C．敲除SLN1基因和CAMYB基因的大麦糊粉层细胞 D．敲除SLN1基因、GAMYB基因和α-淀粉酶基因的大麦糊粉层细胞 7．纤维素分子水解成葡萄糖需三类酶协同催化。下表信息体现出酶的催化特性是 种类 作用部位 作用化学键 葡聚糖内切酶 纤维素分子内部 β-1，4糖苷键 葡聚糖外切酶 纤维素分子非还原端 β-1，4糖苷键 β-葡萄糖苷酶 纤维素二糖 β-1，4糖苷键 A．专一性 B．高效性 C．多样性 D．作用条件温和 8．（10分）某人工鱼塘通过种植浮萍抑制藻类的生长，从而降低水华的发生。下列有关叙述错误的是（ ） A．该人工鱼塘中，消费者的同化量可能大于生产者的同化量 B．浮萍可能通过与藻类的种间关系来抑制藻类的数量增长 C．浮萍可降低水华的发生，体现了其在生态系统中的间接价值 D．该鱼塘不需要从外界获得大量物质补给也能长期维持正常功能 二、非选择题 9．（10分）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。右图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。据图分析回答： （1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，经兴奋的传导和传递，最终导致传出神经末梢释放神经递质与________; 由图分析，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到____的影响。以上说