2022届海南省海口市重点高三下学期一模考试生物试题含解析.docVIP

2021-2022学年高考生物模拟试卷 注意事项： 1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1．在农业生产中，植物激素及植物生长调节剂发挥了重要的作用。下列叙述正确的是（ ） A．在番茄花期喷洒一定浓度的脱落酸可防止落花落果 B．用2，4-D处理二倍体番茄幼苗可得到多倍体的番茄 C．用一定浓度的细胞分裂素处理芦苇可增加其纤维长度 D．给果树喷施适宜浓度的α-萘乙酸有利于提高果实产量 2．如图为某二倍体动物细胞分裂的模式图（不考虑染色体畸变）。下列叙述正确的是（ ） A．该时期的细胞可以作为制作染色体组型的材料 B．该图表示的时期为有丝分裂后期 C．若④⑤染色体上不含相同基因座位，则该细胞为次级精母细胞 D．若②③染色体含有相同基因座位，且①⑤染色体某基因座位上分别含有A和a基因，造成这种现象的原因不可能是基因重组 3．如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，有关说法正确的是 （ ） A．①②③也能在线粒体、叶绿体及原核细胞中进行 B．每种氨基酸均可由不止一种tRNA来转运 C．③是翻译过程，方向是从b到a D．一条mRNA可与多个核糖体结合，多个核糖体共同合成一条多肽链，加快了翻译的速率 4．引起新冠肺炎的新型冠状病毒是一种RNA病毒，下列相关叙述正确的是（ ） A．效应T细胞的溶酶体分泌酸性水解酶使感染的细胞凋亡 B．在大肠杆菌的培养基中加入动物血清可以培养冠状病毒 C．冠状病毒RNA彻底水解的产物可部分用于DNA的合成 D．研究病毒RNA的碱基种类可确定病毒变异株的亲缘关系 5．正常人体静脉注射一定量葡萄糖后，可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”，两个峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相（基线指24小时胰岛细胞持续分泌的微量胰岛素）。下列叙述错误的是（　　） A．0～5 min内胰岛素可能来自胰岛B细胞中之前贮存的 B．胰岛素分泌量增加会降低组织细胞吸收葡萄糖的速率 C．血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌 D．第二时相胰岛素的分泌是神经—体液共同调节的结果，该过程有下丘脑参与 6．下列发生在高等植物细胞内的化学反应，只能在细胞器中进行的是（ ） A．CO2的生成 B．肽链的形成 C．RNA的合成 D．葡萄糖的分解 7．如图曲线①、②表示完全相同的两个植物细胞分别放置在A、B溶液中，细胞失水量的变化情况。相关叙述正确的是（ ） A．两曲线均表示随着时间推移植物细胞失水增多，且A溶液中的植物细胞失水更快 B．若B溶液的浓度稍增大，则曲线中b点左移 C．两条曲线的差异主要是由于A、B溶液浓度不同造成的 D．5min时取出两个细胞用显微镜观察，仅根据细胞状态无法判断细胞是失水还是吸水 8．（10分）下列关于人体体温调节的叙述，错误的是（ ） A．人体和无机物都通过物理方式散热 B．恒温动物从高温环境转至低温环境，散热量减少 C．肌肉是人在安静时的主要产热器官之一 D．皮肤是人体主要的散热器官 二、非选择题 9．（10分）植物激素是植物正常生长发育不可缺少的调节性物质。对于植物激素的研究已经取得了大量的科研成果。其中以水稻为实验材料的研究揭示了生长素与细胞分裂素影响植物根生长的机制（见下图）。 （1）在已经确定的五大类植物激素中，图中未提及的还有___________ 。（写出两类） （2）水稻插秧前用“移栽灵”处理，可提高成活率。“移栽灵”的有效成分应该是___________ 。 （3）依图判断，细胞分裂素与细胞分裂素氧化酶之间的平衡调控机制属于____________调节。 （4）研究者采用基因工程方法敲除细胞分裂素氧化酶基因，获得了水稻的突变体。相比于野生型，该突变体根的长度会________。 （5）水稻幼苗移栽过程中，为了促进根系快速生长，是否需要添加细胞分裂素？根据上图简述理由_____________。 10．（14分）研究人员设计出如图1所示的组合型生态浮床，并开展对受到生活污水污染的池塘水净化的实验，研究中设置了四组实验：组合型生态浮床植物对照组（仅等量美人蕉）、基质对照组（仅等量球形塑料填料）和空白对照组，图2是本实验测得的水体总磷量变化。请回答： （1）实验开始前，浮床所用的球形塑料填料先要进行灭菌处理，再置于待治理的池塘水中，在适宜条件下培养14d（每两天换水