教师资格(统考)-中学综合素质-考点总结10-第十讲.docVIP

第十讲 四、综合素质小攻略 三、论说文写作 （三）常见的论证结构 （1）并列式（简单式）把一个问题从不同角度分解成几层意思，逐层加以论证。 【例】说“思” 总论点：要养成多想的习惯。 并列分论点一：多思才能把知识学活。 并列分论点二：多思才能有所发明创造。 并列分论点三：多思脑子才越用越灵。 总结：多思各种好，123。 （2）对照式（高端式） 提出中心论点后，从正反两个方面对中心论点进行剖析、论证，从而达到否定错误观点，树立正确论点的目的的论证模式。 【例如】《遭遇挫折，笑对痛苦》 中心论点（段1）面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦。 分论点（段2）：遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。正面论据：（直面挫折与痛苦） ①直面挫折的王勃； ②笑对痛苦的李白。 分论点（段3）：因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。反面论据：（放大痛苦）刘备做出错误决定，造成“白帝托孤”的悲剧。 分论点（段4）：两种情况对比，面对挫折哪个好？ 总结（段5）：遭遇挫折，不应放大痛苦，而要笑对。 （3）递进式（高端式） 后边论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进，步步深入的关系。 【例如】照镜子的启示 段1：总论点：在工作和学习中，我们也应该经常“照镜子”——坚持开展自我批评，力求不断上进。 段2：递进分论点一“：照镜子”首先要选择一面合适的镜子。 段3：递进分论点二：要懂得照的