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填数游戏
教学内容：填数
学习目标：
1..经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。
2.在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学
习兴趣
教学重点：
学会正确、准确、合理的推理。
教学难点：
能分析和自我总结，反思的过程。
教学过程：
一、直接引入
1. 介绍游戏规则
2.学生重复游戏规则。
二、填数
1. 根据出示的每排的格数确定填哪些数字
2. 不能重复
难度系数1
三宫格 四宫格
1 3 2 1 3 3
1 2 4 1
2 1 4
2 1
3 1 3
2 1 3 1
2 1
3 2
4 3 2 4
难度系数2
4 1 2 1 3
4 1 3
3 4 2 2
2 3 3 4
三、更上一层楼
5 1 3
1 3 4
4 2 1 5
2 4 3 1
3 4 1 2
四、走迷宫，51到100的顺序走，遇到没有的数字自己填。
62 85 86 90 91 94 92 95 100
63 84 87 88 89 90 91 94 99
60 83 82 81 80 81 92 93 98
59 60 61 64 79 94 93 96 97
58 69 62 79 78 77 94 95 94
57 56 63 64 65 76 77 96 95
57 55 54 55 66 75 74 93 96
51 52 53 68 67 69 73 98 97
52 54 54 69 70 71 72 99 98
五、交流与总结
（1）让学生在小组中讨论交流。
（2）学生汇报
六、作业
回家后把这个填数游戏写给爸爸妈妈，考考他们。
板书设计：
填数游戏
办公室卫生管理制度
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