北师大版小学数学五年级上册第三单元《3的倍数的特征》同步练习带答案.docVIP

《探索活动：3的倍数 的特征》同步习题 1.直接写出得数。 2.5×40= 1.8×0.6= 1.7+2.03= 23.7÷30= 4.4×0.9= 25.3÷11= 1.44÷12= 12.6÷9= 2.将编号是3的倍数的图形涂上你喜欢的颜色。 3.在□里填上合适的数。 （1）组成的数是3的倍数。 2□ 4□ 3□ □0 5□ 46□ 3□1 （2）组成的数既是2的倍数，也是3的倍数。 5□ 6□ 7□ □2 4□ 58□ 3□0 4.不计算，你能快速判断算式的计算结果有没有余数吗？请在没有余数的算式下的括号里画“√”。 5.在 四张卡片中任选出两个数字组成一个两位数，分别满足下列条件。 （1）是3的倍数：（ ）； （2）同时是2和3的倍数：（ ）； （3）同时是3和5的倍数：（ ）； （4）同时是2，3和5的倍数：（ ）。 6. 9的倍数的特征。 （1）在百数表中圈出9的倍数。 （2）观察9的倍数，它们有什么特征？ （3）根据9的倍数特征，把下面9的倍数补充完整。 26□ 8□2 45□ □□7 7.填一填。 （1）同时是2，3，5的倍数的最小三位数是（ ）。 （2）26□9是3的倍数，□里