北京版共同的家.ppt

课文配乐 lán tiān bái yún 蓝 天 白 云 tǔ dì 土 地 hé miáo 禾 苗 shù lín 树 林 dì qiú 地 球 ɡònɡ tónɡ 共 同 dà hǎi 大 海 yú er 鱼 儿 词语 ɡònɡ tónɡ de jiā 2 共 同 的 家 lán tiān shì bái yún de jiā 蓝 天 是 白 云 的 家 ， tǔ dì shì hé miáo de jiā 土 地 是 禾 苗 的 家 ， shù lín shì xiǎo niǎo de jiā 树 林 是 小 鸟 的 家 ， dà hǎi shì yú er de jiā 大 海 是 鱼 儿 的 家 ， dì qiú shì wǒ men ɡònɡ tónɡ de jiā 地 球 是 我 们 共 同 的 家 。 ? 课文 lán tiān shì bái yún de jiā 蓝 天 是 白 云 的 家 ， 蓝天 tǔ dì shì hé miáo de jiā 土 地 是 禾 苗 的 家 ， 土地 学习方法 一、读诗歌 二、提问题 三、回答、 四、有感情朗读 shù lín shì xiǎo niǎo de jiā 树 林 是 小 鸟 的 家 ， 小鸟 dà hǎi shì yú er de jiā 大 海 是 鱼 儿 的 家 ， 鱼儿 dì qiú shì wǒ men ɡònɡ tónɡ de jiā 地 球 是 我 们 共 同 的 家 。 ? 地球 地球是我们共同的家 。 蓝 天 是 白 云 的 家 ， 土 地 是 禾 苗 的 家 ， 树 林 是 小 鸟 的 家 ， 大 海 是 鱼 儿 的 家 ， 综合 比一比 传统的教学方式，生物教师在黑板上面进行授课过程中，往往许多时间用于书写，这样就无形中减少和与学生之间的互动时间，难以掌握学生掌握知识的水平。随着使用信息化教学，学生在学习过程中逐渐增加与教师之间的互动，这样在课程上面教师减少书写时间，可以增加与学生的语音交流，能够在知识和思想方面产生共鸣，教师能够正确掌握学生的心态和想法，尤其在学生状态发生改变后，教师能够及时进行纠正和帮助，进而有效提高教师的工作效率。?　　目前，许多学校逐渐增加了生物课程的资源平台，在每次生物教师授课结束后，可以在网络上给学生布置作业，或者更新生物知识。也可以在学完一个章节后，及时汇总重点内容公布给学生，对学生进行复习和指导，提醒学生所学的重点内容。同时学生可以利用网络平台，将自己的疑难问题通过邮箱的方式或者使用微信、QQ信箱等给教师留言，这样对于一些思维较慢的学生来讲，可以更加充分学习和理解生物知识，长期下来就会提高这些学生的学习生物知识的兴趣。?　　利用网络平台可以增加学生与教师的交流机会和时间，也可以提高个别胆小学生的自信心，及时找到自己的不足和自我价值，对今后的生长非常有帮助。另外教师可以利用现代化的信息化平台，在主要节假日给予学生及时鼓励，有利于今后顺利完成教学工作。? 谢谢聆听，同学们再见！