供应链管理实务课程标准.pdfVIP

《供应链管理》课程标准 一,课程性质 《供应链管理》是物流管理专业地一门专业必修课,也是一门理 论性,实践性均较强地课程。对学生供应链管理职业能力地培养与职 业素养地养成起着重要地支撑作用。课程教学地主要目地是在学生已 经具备有关物流学,管理学知识地基础上,通过学习供应链管理地基 本理论,基本知识与技能,初步具有供应链分析,运作与管理以及基 于供应链地物流管理能力,培养学生地综合物流管理素质。本课程能 培养学生地系统思维能力,提高学生综合分析问题地能力,为学生今 后从基层物流管理走向中高层供应链管理及有关工作奠定扎实地知 识与技能基础,为职业发展提供知识与能力储备。 建议先导课程: 《物流数学》, 《管理学基础》, 《电商物流管理》, 《采购管理》等。 建议后续课程: 《电商配送管理实务》, 《物流信息技术应用》, 《物流综合实训》等。 建议课时:50课时。 二,设计思路 《供应链管理》课程对应地电商供应链管理工作任务及需要培 养地职业能力,通用能力,社会能力,发展能力如下表所示,此为课 程内容设计地主要依据。 1 能力 类别 编号 内容 P-D1.1 搜索有关资料,构建供应链结构图与价值链; P-D1.2 能够根据现实情况分析供应链现状,问题,提出有效解决方案; P-D2 从不同角度能够提出供应链战略与竞争战略地匹配建议与策略; P-D3.1 根据情况提出供应链设计地策略与角度; P-D3.2 能够分析供应链牛鞭效应产生地原因,并提出解决地构想; P-D4.1 能根据行业特点分析供应链需求地特征; 职业 能力 P-D4.2 给定数据情况下能对供应链需求进行初步地预测; P-D5.1 能够整合供应链供给资源,提出供给与需求相平衡地策略; P-D5.2 根据现实情况,提出初步地综合计划方案与模型; P-D6.1 能根据情况对物流各要素方案做出优劣对比; P-D6.2 能根据企业现实绘制供应链物流流程图; P-D7 初步设计企业生产物流计划方案。 G-D1 具 一定地资料搜索能力与文字功底,能快速地浏览阅读,并 有效整合形成有效地报告或方案; 具备较为流利地语言表达能力,熟练掌握 PPT地制作及讲解技 G-D2 巧; G-D3 通用 具 相应地数据分析能力,能利用 EXCEL工具进行简单地数据 能力 分析; 具 相应地沟通能力,能与团队成员有效探讨问题,并得出相 G-D4 应地结论与对策; G-D5 S-D1 具有健康地体魄与积极地心态。 S-D2 有良好地自律精神,遵守规则,制度,条款,法律法规等; 具有大局意识,能从全局角度考虑问题; 社会 能力 S-D3 具备换位思考,主动服务地意识; S-D4 具备团队合作精神,具有较强地口头与书面沟通能力; 2 S-D5 具有耐心细致地工作态度与敬业爱岗地工作责任意识; D-D1 D-D2 具备较强地学习能力,对出现地新知识,新软件,新规则能够 发展 进行自我学习; 能力 具备一定创新思维,能创新性地完成工作 本课程是在完成了先导性专业基础课程学习地基础上,带领学生 从对供应链结构,供应链 略,供应链设计,供应链物流要素等进行 整体地学