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美术教案 【推荐】美术教案模板集合8篇 美术教案 篇1 教学目标： 通过教学，帮助学生进一步把握不同动物的形象特征，通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景，培养学生热爱动物，热爱自然的思想感情，发展他们的想象力和绘画表现能力。 教学重点与难点： 重点：综合分析各种动物形象特征。能用拟人的方法画不同动物，引导设想动物在森林生活的情景。 难点：不同动物形象特征的捕捉和把握，画面的安排和布局。 教学准备： 教具：各种动物的图片，动物头饰。 学具：彩色纸，白纸。 教学过程 一、复习导入 1、出示上堂课优秀作业，并强调兽中王的外形特征突出。 2、图片欣赏，分析各种动物的外形特征。 兔子：耳朵长长的，尾巴短短的。 松鼠：尾巴大大的――――――― 长颈鹿：脖子长长的――――――― 强调指出，画这些动物一定要抓住它们的特征。 二、故事，揭示课题。 教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事，涉及多种学生熟悉的，喜爱的动物，并有一定的情节。 板书课题 游戏，发散思维。 出示各种动物头饰，以小组为单教案频道 /jiaoan/位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。 三、欣赏范画，讨论 1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。 2、画中的各种动物是怎样画的。 3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。 4、如果你来画，还可以画什么内容。 学生讨论回答，教师归纳板书。 （树，花，草，洞，石，神教案频道 /jiaoan/秘，欢乐，有趣） 四、学生作业，教师个别辅导。 作业要求： 1、内容新颖，有趣。 2、构图饱满，布局合理。 3、色彩鲜艳。 五、作业展评，课堂小结。 美术教案 篇2 【教学目标】 通过欣赏美术的经典作品，了解美术作品的基本特征,并引导学生了解美术创作、鉴赏活动的特点。 1、知识目标：通过对美术作品基本特征的概括和认识，让学生从整体上初步了 解美术作品与其他艺术作品的基本特点所在。 2、能力目标：引导学生了解美术创作、鉴赏活动的特点。 3、情感目标：增强学生接近美术、了解美术、学习美术的兴趣。 【教学重点、难点】 1、教学重点： 掌握美术的分类及特征，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。 2、教学难点： 如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和特征。 【教学环节】 为了使每一个学生都能积极主动的体验审美的乐趣，顺利达成教学目标，课前搜集、整理了大量的背景资料发给学生，让学生通过提前阅读，提取有价值的信息。 一、创设情境，导入课题： 引导学生欣赏视频：《梵高》。 教师：请同学们谈谈梵高的作品美在哪里？我们如何进行欣赏？ （教学构想：随着社会的进步和经济的发展，人们在满足了物质生活的需要之后，对精神生活的要求也越来越高。当我们面对数量众多，风格各异的美术作品时，如何来辨别作品的好坏，如何认识和理解艺术家的表现方法，作品的意义，对作品的价值的判断以及会从内心产生喜欢或厌恶等的情绪反应。所有这些疑问的产生，都涉及到了美术的鉴赏问题。此处第一个问题为学生提供了一个畅所欲言的机会，各抒己见之后我会让学生带着兴趣和疑问进入本课的学习。） 二、讲授新课：（课件展示） 1、美术鉴赏 2、美术门类 3、美术作品的特征 （教学构想：本课涉及的新知识主要以基本概念为主，所以我采用了讲授法，对 于相关的作品采用对比、演示法，从而使学生在欣赏作品中认识掌握美术作品的基本特征。我充分考虑了鉴赏顺序的安排，以及对学生的认知规律的合理利用。） 1、什么是美术鉴赏？ 欣赏齐白石的中国画《虾》和德国画家丢勒的油画《野兔》，介绍美术鉴赏的一般过程和方法，阐明什么是美术鉴赏及其对象、过程、目的和本质特征等。 【自主学习】：结合课前学生搜集的一些知识,课堂上学生自主讲解，教师补充。共同找出特点。 通过对两幅画的欣赏以及对各自相关知识的查证，得出他们的内涵是不同的。所以美术鉴赏是被动接受与主动参与的综合的审美活动。 美术作品的直观和相关知识是美术鉴赏的基础，这就要求鉴赏者必须首先具备美术的基本知识，识别美术的基本类型和一般表现方法，然后才能进行实质的鉴赏活动。 【学生活动】：通过两幅作品的对比，认真体味美术鉴赏的内涵。 （教学构想：为了让学生很好的理解什么是美术鉴赏，在这一部分我主要运用了作品欣赏讲授法，引导学生了解美术鉴赏的真正内涵。） 2、美术门类包括哪些？（课件展示） 美术根据其艺术门类划分为：绘画、雕塑、建筑、设计、书法、篆刻。 在此基础上，还可以按照其材料、功能、题材和内容等分别作更细致的划分。 【合作探究】: 教师：结合课本，请同学们分组讨论探究，完成美术门类以下知识点的学习。 （1）美术作品是如何分门别类的？ （2）各艺术门类的代表作品有哪些？你能区分出来吗？ （3）通过以上两题的讨论与探究，师生共同归纳总结