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鸡蛋浮起来的实验作文三年级 鸡蛋浮起来的实验作文相关作文：鸡蛋浮起来的实验作文三年级范文内容如下：【篇一：鸡蛋浮起来的实验作文三年级】安玲叮铃铃上课了，陈教师手里拿着一个生鸡蛋、一包盐、一个烧怀和一根透明的玻璃棒，笑眯眯地走了进来。我们都觉得很奇怪。有的人说：难道陈教师要给我们吃鸡蛋吗？有的人说：估计陈教师要给我们变魔术。我哈哈大笑起来，说：有可能。陈教师听见了，神秘地笑了笑说：你们说的都不对，我们今天要做一个让鸡蛋浮起来的实验。谁来帮教师倒半怀水？我！我！同学学们争先恐后地举手，教师选了胡钟虎。胡钟虎飞快地拿着烧怀跑到侧所，接了半怀水，然后，飞快地跑回来，把烧怀递给教师。如今我要做实验了。教师说道。话音刚落，教师就把鸡蛋小心冀冀冀地放进烧怀里。只见鸡蛋渐渐沉了下去，像一个跳水运发动，跳进了水里，蹦了蹦，可最终还是没有游上来，反而像被吸住了似的。然后，陈教师在杯子里放了点盐，让杨晨拿玻璃棒搅。可搅拌了半天，鸡蛋仍纹丝不动，还是老老实实地在杯底睡觉。等了半天，我们都没耐心了，大声地说：放了这么多盐，鸡蛋还是没有浮起来，教师肯定在骗人。教师好似看出了我们的疑惑，笑眯眯地说：鸡蛋不会一直睡觉哦，你们看好你们看好了！我们瞪大了眼睛，教师又拿出一点盐，放进烧怀里，让杨晨继续搅，这次鸡蛋居然渐渐浮起来了。我们大叫起来：鸡蛋浮起来了！这次实验让我们明白了一个原理：一开场鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，沉了，参加盐之后，清水变成了盐水，盐水的密度比清水大得多，这样一来，鸡蛋受到的浮力也就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。生活中的科学无处不在，科学源于生活，只要我们勤于探究，就会发现很多科学趣事。【篇二：鸡蛋浮起来的实验作文三年级】胡佳霖丁零零上课了，陈教师大步流星地走进教室，只见陈教师一手拿着鸡蛋和一包盐，另一手拿着一个烧杯和一根玻璃棒。我想：陈教师是要给我们煮鸡蛋吃吗？带着疑惑，我们目不转睛地盯着陈教师的一举一动。陈教师面带一丝笑容说：今天我们来做让鸡蛋浮起来的实验。陈教师先让胡钟虎去接了半杯水，接着小心翼翼地拿起了鸡蛋，渐渐地放进水里。我想：鸡蛋肯定浮不起来。果然，陈教师一松手，鸡蛋就沉了下去，摇摆了几下，就一动也不动了，仿佛像是一块圆形吸铁石，牢牢地吸住杯底，又仿佛像一个懒娃娃，在杯底呼呼地睡大觉。接着陈教师清了清嗓子，说：接下来，我要用一个神奇的魔法，让鸡蛋浮起来。鸡蛋真的可以浮起来吗？我们将信将疑地望着陈教师。这时，陈教师把杨晨请上了台，然后撕开包装袋，抓了一小把盐放进水里，让杨晨搅拌。可拌了好一会儿，鸡蛋仍旧纹丝不动地躺在那儿睡大觉，我叹了一口气，说：唉，失败了。有些人也没耐心了，扯着嗓子说：鸡蛋没有浮起来，教师骗人！陈教师却不慌不忙地说道：不急，不急。只见，陈教师又抓了一大把盐放进水里，然后，又让杨晨继续搅拌。又拌了好久，盐渐渐融化了，鸡蛋渐渐浮了起来。太棒了！太棒了！鸡蛋终于浮了起来了。我们不可思议地说着，看着，心里都是一片冲动。通过陈教师的讲解，我们知道了这个实验的原理，哈哈，让我来告诉你吧！那是因为鸡蛋的密度比清水大得多，加了许多盐之后，清水就变成了盐水，盐水的密度又比清水大得多，所以，鸡蛋才浮了起来的。科学与我们生活中一些事情息息相关，只要我们留心观察，就会发现，科学就在我们身边。【篇三：鸡蛋浮起来的实验作文三年级】陈语晗丁零零上课铃声响了，陈教师神神秘秘地走了进来。只见她一手拿着一个淡黄色的鸡蛋，一手拿着透明的烧杯，里面还装着一包盐和一根细长的玻璃棒。我心想：难道陈教师又要让我们立鸡蛋了？我用惊奇的目光盯着陈教师。陈教师走上讲台，把鸡蛋小心翼翼地放在讲台上，然后再把其它材料也一一摆放在上面。顿时，教室里炸开了锅，大家你一言我一语议论开了：有的说：陈教师要干什么呀？有的说：哇哦！陈教师应该要给我们做小实验啦！还有的说：陈教师估计要给我们煮鸡蛋了。陈教师用眼睛扫视了一周，然后清了清嗓子说：谁帮教师接杯水？今天我们要做一个实验，就是让鸡蛋在水里浮起来。同学们争先恐后地举起手来，陈教师让胡钟虎去接了一杯清水。陈教师拿起鸡蛋，轻轻地放入烧杯中，然后渐渐地松开了手。鸡蛋便渐渐地沉到杯底，晃了两下，然后一动不动地躺在那里，就像一个熟睡的小娃娃。大家又议论开了：有的说：鸡蛋怎么没浮起来呢？有的说：鸡蛋会浮起来的，一定会浮起来的！同学们一边议论，一边目不转睛、凝神静气地盯着讲台上的鸡蛋。陈教师又请杨晨帮助，自己在旁边往烧杯里加盐。杨晨拿起玻璃棒轻轻搅拌，可搅了半天，鸡蛋仍旧沉在原地纹丝不动。怎么没浮起来？教师是不是在骗人？有些同学已经没耐心了。同学们不要着急！陈教师摆摆手说，然后又在杯子里放了点盐。杨晨又搅拌了一会儿，只见鸡蛋渐渐地浮了起来。哇！鸡蛋居然浮起来了，太神奇了！大家大叫