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精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 3 如何教育孩子读后感 最近我又读了一遍《我们是这样教育孩子》这本书，其 中《孩子你大胆往前走》一文，在家庭教育中，又给我指明 了新的方向。 现在的孩子们，除了少数特殊情形的孩子，智力水平相 差并不大。但是，为什么他们的学习成绩却表现出差异呢 ? 很重要的是各人的非智力因素所起的作用不同。诱发非智力 因素来促进智力发展非常重要的，这种教育是有目的有计划 地按教育者意图进行的。 — 迁移兴趣，将孩子引向目标兴趣 在“激发兴趣”中要注意孩子现有的兴趣和家长确立 的培养方向不一致的情况。这个时侯，家长应反复认真地思考自己确立的方向是否正确。如果正确，是孩子的兴趣不妥当，那么家教的任务就是要设法把孩子现有的兴趣，转变为家长确立的目标兴趣上，这种转变是可能的，它叫兴趣迁移。 例如：有的孩子喜欢唱歌，不喜欢古诗，想让孩子背唐诗，可是孩子不愿意背。我们可以针对他喜欢唱歌的兴趣， 买《儿童唱唐诗》的光盘，让孩子跟着一起唱，我们也可以放下手中的事情，和孩子一起唱学唐诗。这里最关键的一点， 孩子目标兴趣的产生不是家长强加给孩子的，是孩子在接受过程中自发产生的。 二 培养自觉性，“狠抓初犯”很重要 当孩子在某个问题上第一次出现不自觉行为时，家长应 抓住不放，因为这时这种不自觉行为往往是偶然发生的，还 未形成稳定的意志品质，若能及时教育，就容易纠正。要培 养自觉性的方法很多，但是有一个原则是共同的，就是纠正 不自觉行为的过程中培养自觉性。 比如：我们可以再纠正盲从中培养自觉性。盲从，就是盲目的受他人的暗示和影响，是孩子意志力不高的表现，是与自觉性相反的意志品质。纠正了盲从，就是提高了自觉性。 有的孩子写作业喜欢对答案，只要一发现自己的答案与别人的不同，就认为是自己错了。这就是盲从。这种盲从的原因， 往往是由于父母不恰当的家庭辅导造成的。平时，父母检查孩子的作业，一旦发现错处，马上就给指出来，久而久之， 孩子就想，反正有爸爸妈妈把关，做完了事。 要纠正盲从，必须进行长时间的培养。每次写作业要求自己检查，家长发现错误也不要具体点出，让孩子自己去找， 甚至没有错误，也故意说有，锻炼孩子的自我判断能力，让孩子敢于否定家长的意见。 许多家长反映现在的孩子“不好管”“管不妆，其实不 应该去管，而是应该去培养孩子的自觉性。 三 培养能力，教给孩子点石成金的指头 有这样一个故事：有一位神仙，有点石成金的本事。一 天，他在人间碰到一个穷孩子，她很可怜这个穷孩子，当即 点石成金，给了孩子许多金子。可是孩子不要，他要那神仙 的能够点石成金的指头，，因为金子再多总有用完的时候， 用完了不就又受穷了吗?神仙很感动，就告诉孩子：点石成金的指头就是劳动，勤劳可以致富。 在家庭教育中也是如此。孩子学习，都是知识上的 “穷”孩子，我们不能只给孩子解决具体的题目，而应当教 给孩子点石成金的指头——学习的方法。 天下无不是的孩子，只有不是的父母，超常儿童出自善 学父母之手，问题孩子都是问题父母的产物，面对孩子，我 们必须重新学习。