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pep小学英语四年级下册第三单元教学设计 PAGE PAGE 13 Unit3 Weather （ Period 1） Teaching aims: 1.能听、说、认读表示天气的单词“cold”, “cool”, “warm”, “hot”,并知道与这几种天气相对应的大致温度。 2．能听懂、会说句子“This is the weather report.”, “It’s warm in Beijing today.” 初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。 3．能听懂、会唱“Let’s chant”部分的歌谣。 4．继续保持学生对学习英语的兴趣，培养学生积极与他人合作的优良品质。 Teaching important and difficult points: 1．新单词的听、说、认读。 2．能听懂、会说句子“This is the weather report.”, “It’s warm in Beijing today.”, 初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。 3．能在创设的情景中运用新学单词和句型模拟天气预报。 4．单词“weather”中字母组全“th”的发音。 Teaching aids: 1．教师准备课件、录音机、词卡和图片。 2．学生准备画笔和画纸。 Teaching methods:导入法、游戏法等 Teaching procedures: Step One: Warm-up 1.课堂口语练习。 2．学生在白纸上画出几个钟表并标上时间，然后同桌合作就“时间”进行问答练习。 Step Two: Preview 由朋友要来中国旅游引出有关天气单词的教学，为本节课的教学做好铺垫。 T：Are you happy today? I’m very happy. My friend James will come to China. But he doesn’t know what clothes he should take. Can you give him some suggestions? We have to know the weather in China. Step Three: Presentation 1. A. Let’s learn 的形式介绍给自己的呈桌。 Step Five: Summary 1．师生共同总结本节课学习的主要知识。 2．鼓励学生关心天气变化，掌握气候冷暖。 Homework: 1．将本节课所学的新单词抄写五遍。 2．跟着录音唱三遍“Let’s chant”部分的歌谣。 Blackboard Design: Unit 3 Weather The First Period cold warm hot cool Good morning. This is the weather report. It’s warm in Beijing today. Refection: 二次备课 Unit3 Weather （Period 2） Teaching aims: 1．能听、说单词“outside”和词组“be careful”。 2．能听懂、会说、运用表示请求的句型“Can I…?”并能根据实际情况回答“Yes, I can.”或“No, I can’t.” 3.能根据实际天气情况判断不适合外出，并能就此进行对话；如果不可以外出，能给出理由。 4．在学习对话的过程中体会父母对自己的关怀之情。 Teaching important and difficult points: 1．能听、说单词“outside”和词组“be careful”。 2．能听懂、会说、运用表示请求的句型“Can I…?”并能根据实际情况回答“Yes, I can.”或“No, I can’t.” 3．句子“Be careful!”的含义的使用情景。 Teaching aids： 1．教师准备课件、录音带等。 2．学生准备人物头饰。 Teaching methods:导入法、游戏法等 Teaching procedures: Step One: Warm-up 1.课堂口语练习。 2．教师播放“A. Let’s chant”部分的歌谣录音，全班学生齐唱歌谣。 Step Two: Preview 教师播放多媒体课件，引导学生根据人物服装来猜一猜天气情况，复习单词“warm”, “hot” ,“cool”, “cold”。 Step Three: Presentation 1．A．Let’s talk (1)教学单词“outside”和句子“Be careful!”。 教师问学生：“Boys and girls, are we in the classroom or ou