高中生物_动物胚胎发育的基本过程教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

动物胚胎发育的基本过程_生物_高中__ 课标分析 “现代生物科技专题”是高中生物学课程的选修模块。本模块的内容包括：基因工程、克隆技术、胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态工程5部分。?学生学习本模块的目的及意义?。开拓视野，为进一步学习现代生物科学奠定基础。增强科技意识，激发热爱生物科学的情感。提高对科技进步与社会发展关系的认识，以适应现代社会。 胚胎工程会涉及精子和卵细胞发生过程及其激素调节、受精作用机制及胚胎发育过程。这些原理的学习，不仅丰富了必修模块所学的知识，还可以让学生进一步了解现代生物科学技术一些重要领域的研究热点和发展趋势，开拓学生视野，为以后进一步学习现代生物学奠定基础。 本模块的教学以专题讲座和学生讨论为主要教学形式。在专题讲座过程中仍要注意启发式教学，激发学生积极思考，善于动脑，主动探索有关问题，注意提高他们的批判性思维能力。??由于本模块所涉及的领域进展迅速，教师不仅在教学主要不断更新教学内容，补充新的研究成果和进展，也可以增设新的专题内容。在教学中要积极引导和组织学生查阅有关资料，让学生练习撰写专题综述报告，并组织开展口头交流、辩论等活动，?充分利用课程资源。有条件的学校可组织学生到有关研究单位或工厂参观现代生物技术研究实验室或生产车间；请有关生物技术研究专家做专题报告；有条件的学校还可以组织学生到种植转基因作物或养殖转基因动物的农场进行访问、调研等活动，以开拓学生眼界，拓宽知识领域。 综上所述，定三维目标如下： 1知识目标 简述哺乳动物受精阶段中的主要步骤；简述哺乳动物的胚胎发育过程；描述早期胚胎发育各时期的主要特点。 2能力目标 初步学会建立知识结构模型；初步学会用准确的术语、图表介绍研究方法和结果，阐明观点； 3情感目标 初步形成生物体的结构与功能相统一的观点；培养乐于学习生物科学的态度；懂得珍爱生命、尊重生命、保护自己、感恩父母。 动物胚胎发育的基本过程_生物_高中__ 学情分析 《胚胎工程》编入高中生物选修教材，对教师和学生来说都比较陌生，本节是《胚胎工程》专题的基础，理论性较强，抽象和深奥。但正值青春期的学生对生命的诞生、生物个体发育有着强烈的好奇心和求知欲，容易激发学习兴趣。因此，借助多媒体和网络，化抽象为直观，充分调动学生的主动性，尽量让学生在课堂上多动脑、动手和动口，引领学生进行探究；采用问题导学、快速阅读、分组讨论等多种方法，让学生自主学习、合作学习，达到知识、能力、情感的三维目标；同时不断激励学生，和学生互动，让他们体验成功的喜悦。 高二学生已经具备了一定的生物学观察和认知能力，分析思维的目的性、连续性和逻辑性也已初步建立。哺乳动物的受精作用、精子和卵子发生过程中有关减数分裂的内容，学生已在必修模块中学习过，为本节课学习打下了一个良好的基础，加上现代信息技术在教学中的应用，可以化抽象为直观、变静为动、引人入胜，能大大提高课堂教学效率。 动物胚胎发育的基本过程_生物_高中__ 动物胚胎发育的基本过程 姓名： 班级： 在受精过程中，体现受精实质的是（ ） 同类生物的精卵互相识别。 B、精子的头部进入卵细胞。 C、卵细胞膜增厚并形成受精卵膜 D、精核与卵核互相融合。 下列有关受精作用的叙述错误的是（ ） 受精卵中的全部遗传物质，一半来自父方，一半来自母方。 受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起。 受精卵中染色体，一半来自父方，一半来自母方。 受精卵中染色体数与本物种的体细胞的染色体数相同。 下列说法正确的是（ ） 卵裂期细胞经过了细胞分裂，不再分化 B、原肠胚细胞属于全能性细胞 C、囊胚腔先于原肠腔出现 D、原肠腔先于囊胚腔出现 4、哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组） 据图分析，下列叙述错误的是（ ） A． 次级卵母细胞形成的过程需要激素调节 B． 细胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子 C． Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ细胞分裂后期染色体数目相同 D． 培育转基因动物应选择细胞Ⅳ作为受体细胞 5、下列关于哺乳动物受精和发育的叙述正确的是（　　） A． 雌性动物排卵后，遇到精子可完成受精 B． 胚胎发育至囊胚时即已开始了细胞分化，这是由于基因开始进行选择性表达 C． 动物卵细胞的形成过程始于初情期后 D． 动物的个体发育过程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体 6、能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是（ ） A． 受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化 B． 卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官的分化 C． 受精