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语文A版小学四年级下册语文：《语文乐园 五》教案 教学要求 1.知与技术： （1）稳固复学的生字新，累“胸有成竹”等成，正确使用“然??可是??”“即便??也??”“如果?? 就??”等关。 2）使用笔写正楷字，用毛笔写草字、竹子、爪子的字。 3）短文《明的牧童》 4）文生活《收集生活中的小》 5）以《我也喜筋》，写一篇作。 2.程与方法： 尊重学生的主体地位，以学生主，通形式多的 ，帮助学生所学的生字行整理，累，提高 学生的文合素。 3.情感、度与价： 1）激学生学文的极性，养成累的好。 2）教育学生留意生活，做生活的居心人。 3）引学生努力学，丰富知，勤于思考，做个明人。 重点、关 第1页/共10页 1.正确地使用关系词语。 2.把自己动脑的经过写清楚，写详细。 课时区分 五课时 教学设计 第一课时 教学目的 达成语海拾贝以及阅读欣赏的教学。 教具准备 词语卡片. 教学过程 一、有趣的汉字 1.教师引导学生认读课文中的汉字。 2.教师出示汉子卡片，学生读，检查学生认读的情况。教师强调：除了“领”“邻”是前鼻音，其他的都是后“鼻音”。3.让学生写这些字的声母。 4.指名反应：你们发现了什么？（他们的声母都是“l）” 5.教师再读这些生字，并进行组词练习。 二、词语超市 1.学生自由读一读成语。 2.教师出示词语卡片，指名读一读，教师强调部分字的读音。 3.教师再出示词语卡片，学