九年级语文下册-第六单元-比较-探究-渔歌三首-渔舟唱晚课件-北师大版.pptVIP

渔舟唱晚 ——姜耕玉;;【写作特色】;2.借用古诗达到古今对比的效果。 本文在写作上最突出的特点是借用古诗的意境来重新组句,使之有了完全不同于古诗的意境,以此表现生态破坏所带来的变化,旨在唤起人们的警醒意识。如“欸乃一声绿不了山水”,柳宗元的诗歌原句是“欸乃一声山水绿”。在此,诗人将这句诗加了一个否定词“不”,诗句的意境就有了截然不同的效果,鲜明地表达了诗人对山水不再明丽的担忧之情。此外,在鱼的多少和渔人的职业等方面,诗人也有意与古诗进行了对比,反映了现代工业变化会带来自然生态环境的破坏的情况,起到警醒世人的作用。 ; 《渔舟唱晚》中诗人发出了怎样的感慨？ “渔舟唱晚”一词出自王勃《滕王阁序》中的诗句“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”。王勃形象地描绘了夕阳下江南水乡的美丽风景：江面金色水波点点斑驳，忙碌了一天的??人纷纷归来，悠扬的歌声在江面上久久回荡。但是在《渔舟唱晚》中，优美的“写意画”变成了苍凉的“山水画”，柳宗元的“欸乃一声山水绿”，而今已荡然无存，表达了诗人对工业文明破坏生态环境的感慨，对人类过度地向自然索取和人为的破坏自然的行为进行批评。;主题思想 《渔舟唱晚》本诗颠覆了古诗《渔翁》中所表现的主题,以自然风光的变迁为背景,从渔人的职业和鱼儿的生存所共同面临的困境中，展现了现代工业的发展给自然生态环境带来了不可估量的破坏,由此暗示人们要注意保持生态平衡，抒发了诗人对人与自然失去和谐的深切感慨。 ;感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！