卖火柴的小女孩内容教学.docxVIP

《卖火柴的小女孩》第一课时教案 淮师附小山南第十小学朱少梅 淮师附小山南第十小学 朱少梅 、教学目标: 1、学会十个生字，能正确读写下列词语：火焰、暖烘 烘、火柴梗、填满、橱窗、闪烁、灵魂。 2、读通读顺课文，初步理解文章内容。 3、利用默读的方法初步理解文章中心。 、教学准备: 1、查阅资料，了解安徒生的生平。 2、电子幻灯片。 三、教学流程： A:谈话导入 师：今天我们来学习安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。问问同 学们是否知道安徒生，读过他的哪些童话。 师：为了和朱老师共同学好这篇童话，你在课下里都做了什么？ 随学生回答简介安徒生，表扬学生会学习。 B:通读知大意 师：检测读书（13个自然段）要求：读准字音，读通句子，不 能添字，漏字，不破句。能达到以上要求者，将成为朱老师心中的 读书能手。其他同学边听边认真思考：这个童话故事的主要内容是什 么？ 1、随文解决字音，字形，词义。如 “兜”的笔顺 当摇篮的 “当” 薄雾的“薄”明晃晃的“晃”等字的字音；蜷、焰 等字的字形；“闪烁”的意思。 2、评议学生的朗读。 3、引导学生用六要素归纳法总结故事的主要内容。 4、师顺势带领学生理清文章的思路：卖火柴一一榛燃火柴一一 冻死街头。 C:默读明意图 师：刚才同学们通读了全文，能否简单地说说读了这篇文章后 心里的滋味。是啊，这样一个凄婉动人的故事究竟想告诉我们什么 呢？换句话说，作者安徒生