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教科版一年级下册科学期末测试卷选择题(共10题,共20分)
下面的动物没有脚的是()。
C.
C.
与蜗牛相似的动物不包括A.
A.
A.C.
A.
C.
老师组织同学们观察校园里的小动物,下列做法不正确的是()。
A.动作要轻,尽量别打扰它们的生活B.不要破坏它们的
“家”C.我要抓住它仔细观察关于空气和水的特征,下列说法中错误的是()。
A.它们都摸得着B.它们都是无色的C.它们都是透明的
5.当天平的状态()时,测量结果是准确的。
A.向重物的一端倾斜 倾斜B.两端达到平衡
C.向祛码的一端6.下面的活动中(
)是在观察物体的气味。
B.
C.
7 .蜗牛的爬行本领与)有关。
A.腹足B.触角
C.壳8.空气的颜色是(
A.无色的B.白色的
C.蓝色的9.蜗牛用(
)刮取食物。
A.牙齿B.舌头
C.齿舌10.鱼在水中靠(
)游动。
A.鱼头B.鱼鳍
C.鱼尾二.填空题(共10题,共52分)
1 .测量物体轻重的实验步骤是(
()O鱼在水中靠()运动,
蜗牛能在()上,(
()上等地方运动。
我们周围常见的动物有(
()等。
通过学习,我发现,水是(通过学习,我发现,水是可以(
)上,)固定形状的。
)的。
)呼吸。
()上,
(填有或没有)
TOC \o 1-5 \h \z 动物的共同特征有()、()、()、
()等。
两个形状和大小都相同的物体,材料不同,它们的质量()。
动物是(),是有()的。
生活中需要水的地方:()、()、()、
()O判断题(共10题,共20分)
.妈妈把味精放入水中搅拌后看不到了,她认为味精消失了。().篮球和铅笔的形状相同。()
.水和洗发液都会流动。()水和木块有重量,空气没有重量。()
没有污染的空气,我们吸入时也会有些刺鼻。()每个动物都有自己的特征,描述动物时要根据特征来描写。()
观察小动物时我们可以把小动物带回家。(
保护水资源,就是保护我们人类自己。(
我们观察物体在水中会发生什么变化时,直接把物体放入水中就行了。
连线题(共1题,共4分)
看一看,比形状 掂一掂,比轻重 闻一闻,比气味看一看,比是否透明
简答题(共5题,共28分)写出5种会飞的动物的名字。
蜗牛的“家”应该是怎么样的?
我们可以从哪些方面描述水的特征?
描述水的特征(颇记录表)
1、颜色有颜色□无颜色口2、气味有气味□无F口
3、是否透明透明口不透明口4、软硬软口硬口
动物有哪些相同的特征?请写出3个来。
关于空气和水,你还能提出哪些想知道的问题?至少各写1个。
综合题(共3题,共26分)下图是校园的一角。
1.图中一共有(
1.图中一共有(
1.图中一共有(
1.图中一共有(
)种动物。
其中会飞的动物有()种。
在观察会飞的动物时,我们应该()A.悄悄接近,仔细观察B.抓住它
课上我们利用对比的方法观察和描述了一些物体的特征,请同学们再选择下面几样物体进行比较观察并填空。
△观察物体时可以比较(
△
()等方面。
根据你观察的物体名称及它们各自具备的特点,完成下列表格的填写。
物体名称
物体特征
3.朵朵家养了几条小鱼,通过观察朵朵发现:
1.小鱼在游动的时候,()来回摆动。
A.鱼鳞B.鱼鳍
C.鱼鲤2 .小鱼有时候会游到水面,
这是小鱼在(
A.玩耍B.呼吸
C.寻找食物3.小鱼的鲤不停地开和关,
实际上是在(
A.喝水B.吃食物
C.呼吸4.鱼鳍的作用与(
)类似。
B.
4.下列与朵朵观察的小鱼身体结构相似的是(
A.鲨鱼B.鳄鱼
C.娃娃鱼
画出你观察的鱼。
参考答案一.选择题
TOC \o 1-5 \h \z BC
CA
BB
AA
CB
填空题预测;掂一掂;称一称
鳍;鲤玻璃;菜叶;线;树枝
狗;猫;蝴蝶;蚂蚁没有
流动能自己运动;有嘴;需要进食;需要空气
不同生物;生命
洗衣;洗菜;拖地;浇花判断题
TOC \o 1-5 \h \z XX
VX
XV
XV
VX
连线题1 .如下:
掂?掂.比轻更闻■闻,比气味
看一看,比足台透网ff峭,比形状
简答题
蝙蝠、鸟、海鸥、蚊子、蜜蜂能让蜗牛四处爬;有吃的东西;要保持潮湿;能让蜗牛生活又不让它爬出 去。
水是无色、无味、透明的;软硬程度:软。
相同特点:都能呼吸,都能摄取食物以补充能量,都能排出废物,都能对外 界刺激做出反应,都能产生繁殖后代。
空气:如何测量空气的重量?水:水什么时候会结冰?
综合题1.4; 3; A
2.形状;大小;味道;轻重;书;略;三角板;略;铅笔;略
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