苏教版语文七年级下册三颗枸杞豆优秀实用页.ppt

　　　你的生命如果还剩三天，你将会怎样度过？你的感想是什么？;感 言;　　今天我们就一起去解读，藏在“三颗枸杞豆”背后的关于“时光”的秘密。 ;三颗枸杞豆;作者简介;落叶灌木枸杞的果实 形状：圆形或椭圆形 颜色：红色 功用：入药（明目） 主产地：宁夏; 不知大家留意过那些普通而不起眼的枸杞没有？它浑身是宝，它的根可以作药，叶可以煮汤，而它的果实枸杞子呢，人们用它们来炖汤、制酒、做饮料等，作用很广。 ;快速浏览课文，题目中的三颗枸杞豆是什么样的枸杞豆？;感悟课文中的枸杞豆;　　一、给下列红色字注音 枸杞( 　 　 ) 蚱蜢( 　　　 ) 叶鞘( 　 ) 蹑( 　)手蹑脚 烦躁( 　 ) 缝隙( ) 灯盏( 　 ) 半晌( 　　 );花蕊( ) 擎(　 ) 叶脉( 　 ) 鲜( 　 )为人知 癌( )症 腻( )味 喃喃( ) 殷( 　 )红; 二、结合文章内容，理解下面词语的含义。;快速浏览课文，题目中的三颗枸杞豆是什么样的枸杞豆？;一读文章，读懂大意;;我的乐园;师生合作，明确答案; 这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在遇见三叔之前，“我”是什么样 的人呢？ “贪玩的我”； “不爱读书的我”； “爱逃学的我”； “不怕打的我”； “顽皮淘气的我”； “热爱大自然的我”------; 以前的“我” 不喜欢读书上学，总是逃学，因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？ “我”仍沉迷于小树林，训斥和拳头并没有使我真正改变，直到遇到三叔。; 我在遇见三叔后情感和心理上发生了什么变化？;三叔像《山海经》中的哪位神话人物？他们有何异同？ ;三叔的一生 三叔的一生是什么样的一生？ ;阅读课文7、8两节，想一想这里的景物描写有何作用？;阅读课文第10节，思考下列问题： 肖像描写表现了人物的什么特征，有何作用？;痛苦着三叔的痛苦 1、三叔一生最痛苦的是什么？;幸运着“我”的幸运 如果“我”不遇到三叔，我的一生将会怎样？ ;少时，虚度年华， 。 老时， ， 。 ;三颗枸杞豆对于三叔的象征意义： ;真诚的祝愿;; ;再读文章，读出感受。;再读文章，读出感受。;再读文章，读出感受。;再读文章，读出感受。;再读文章，读出感受。;再读文章，读出感受。;再读文章，读出感受。;跳读文章，解密三叔;跳读文章，解密三叔;跳读文章，解密三叔;跳读文章，解密三叔;跳读文章，解密三叔;跳读文章，解密三叔;跳读文章，解密三叔;跳读文章，解密三叔;品出味道;跳读文章，解密三叔;四读文章，质疑探究;四读文章，质疑探究; ;　　昨天，我在无知中荒废了无数的时间，收获的是两手空空和碌碌无为······今天······;合作探究，拓展迁移;时间箴言;子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 　　　　　　（孔子） 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。　 （陶渊明） 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 　　　　　　　（庄子） 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。 　　　　（斯宾塞）; 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……;小 练 笔;人的一生应该 这样度过······;要有目标和追求;多给自己充充电 ;保持高度的自信心 ;具备胆识和勇气 ;乐于助人 ;学会和别人分享喜悦 ;学会和各种人愉快的相处 ;尊重弱者 ;微笑着面对生活;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！