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学校读书会教师交流心得感悟发言 读书是最好的修行。作为知识分子的一个群体，教师本 身就是读书的重要践行者。x中学组织青年教师读书会，n 的就在于培养青年教师爱读书、多读书的习惯。在X老师的 组织和带领下，我们这学期阅读了日本著名教育学家佐藤学 先生的《静悄悄的革命》，从职业成长的角度来说，该书提 出的教学理论和观点十分有利于提高青年教师专业素养。下 面，关于读书，我简要谈谈自己的体会。 第一，读书贵在实践。就拿教育行业来说吧，我们每一 位教师从事教学工作，必须要有一个靠得住的理论在背后支 撑，如果没有理论指导，我们的教学工作就是徒劳。在中国 近代史上曾有一位著名的教育家，名曰：陶行知，陶行知最 初的名字是叫陶文溶。陶文溶为何要把名字改为陶行知呢？ 这是因为他在自身的教育实践中常常会遇到一些问题，加之 他接受了明代大儒王阳明的“知行合一”观点之后，认为: 这一理论尽管是属于主观唯心主义，但在指导人生发展过程 中，“知”即为知识、理论，“行”即为实践，理论和实践相 辅相成，合为一体，不正好是完美的吗？有鉴于此，陶文溶 遂将其名改为陶行知。事实上，我们每个人在生活中总会遇 到各式各样的问题，有的问题或许可以凭借自己的经验去解 决，而有的问题却需要我们借助前人提出的理论来应对，这 就需要我们去看书，去阅读，从阅读中汲取经验教训，从阅 读中增长知识，开阔眼界。总之，我认为，凡是读一本书, 必须将其理论观点内化于心，并将这一理论应用在自身的生 活实践中。 第二，我认为，我们阅读教育类书籍，不应该仅局限于 外国人所写的教育书籍，比如佐藤学的《静悄悄的革命》、 美国实用主义教育家杜威的《民主主义与教育》、法国启蒙 思想家卢梭的《爱弥儿》等，我们还应该把视线向中国教育 文化倾斜。五千年中华文化，历经沧桑而经久不衰，其教育 思想文化亦具有强大的生命力，那么，阅读和思考中国传统 教育思想典籍，对于我们现代人来说，是十分重要的。《学 记》是世界上第一部教育学著作，它是来自于《礼记》里面 的，作为儒家思想中的重要组成部分，《学记》中的教育教 学思想至今仍然焕发出强大的生命力，其不仅对教师的教学 工作起到积极的指引作用，还能对学生的学习起到重要的启 蒙作用。再如，南宋著名理学家朱熹的教育思想也是值得学 习的，他的《朱子语类》中涉及到一些教育理论，我们可以 将其有选择的利用，并将其运用在自身教育实践中，当是一 件快事！ 同时，我想说的是，通过阅读中国古代优秀的教育典籍, 一方面，有利于提高青年教师阅读和鉴赏文言文的能力，特 别是对数理化等理科教师来说，学习中国传统文化是非常有 必要的，只有这样，才能真正做到文理兼备。另一方面，有 利于将中国传统文化发扬光大。 第三，我认为，读书过程中，除了写读书笔记之外，还 应该写书评。何谓书评？ 一个完整的书评是指读者首先对某 书整体的逻辑结构进行总括性描述，其次再对该书中的理论 观点进行评析，最后要指出该书存在哪些不足之处。只有写 书评，才能体现读者对某书整体架构有没有完全理解。在历 史学研究领域里，许多专家学者都极力主张写书评，比如有 一本核心期刊，名叫《中国史研究动态》，这本期刊几乎每 期都会办一个“书评”栏目，刊载文章全部是对某本书的评 价。那么，既然在历史学领域里，写书评是一种很常见的做 法，那么在教育学领域里，读者同样可以针对某一本书，写 出自己的见解。 另外，必须指出的是，当今社会，随着互联网等信息技 术的快速发展，知识更新换代亦呈现出快速的步伐，在这样 一种“快餐文化”时代的背景下，多数人要么是出于功利主 义而读书，要么是为了考试、升职和加薪而被迫读书，这就 把读书的真正内涵忽略了。我们读书，最重要的就是要把阅 读书籍培养成我们每个人的生活习惯，将读书当作是修身养 性，陶冶情操的高雅生活行为，从而真正做到手不释卷。