优质课-平衡大班科学教案.docxVIP

PAGE 平衡大班科学教案 　　作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是收集整理的平衡大班科学教案，欢迎大家阅读。 平衡大班科学教案1 　　设计意图 　　生活中很多物品都渗透着平衡原理。平衡在幼儿生活中随处可见，他们每天都接触很多平衡现象，如撑起的雨伞，一上一下的跷跷板等，幼儿对此很感兴趣。我们从日常生活中选取材料，设计了这节活动。如何让幼儿了解平衡的原理，解开平衡的秘密，是本次活动探讨的重点和难点问题。 　　因此，整个活动以各种有趣的游戏、探索操作等贯穿始终，引导幼儿亲身感受和体验平衡，从而萌发对平衡这一科学现象的探究兴趣。我设计的本次活动，旨在发展幼儿的观察力和探究能力，培养幼儿勤动手、勤动脑的好习惯。 　　活动目标 　　1.探索物体的平衡。 　　2.尝试找到物体的平衡点。 　　3.乐于参与科学探究活动，体验探索的乐趣。 　　4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 　　5.发展幼儿的观察比较能力。 　　活动准备 　　人手一只铅笔、彩笔、剪刀、纸，各种积木，瓶子、硬纸板、球、盒子、木棒等若干。 　　活动过程 　　一、试一试，探索纸的平衡 　　1.出示纸和铅笔 　　这是什么?它们可以干什么呢?今天我们要用铅笔和纸来玩一个游戏，用铅笔把这张纸顶起来。 　　2.幼儿操作：六个小朋友一组，自己去试一