学校教师安全工作培训.ppt

·（十二）、师生生活安全： 1.学校后勤主任应坚持经常性督促大师傅做好食品卫生工作，采购人员不得采买腐烂、霉变、过期等劣质食品。学校应根据季节特点，做好防鼠、防蝇灭四害等工作。 2.学校用电线路坚持经常性检查整理，教师用电要做到“人走灯灭，严禁在宿舍内使用大功率电器”，私拉乱接，发现线路问题，及时报告学校领导，请学校专业电工进行维修。 第二十二页，共六十八页。 ·（十三）、安全工作要求： 1.每周一德育处要组织团少队检查、收缴学生携带的危险性玩具及危险物品。 2.周末或者放学后时间，不得以任何理由滞留学生在校或私自让学生来校。上课时间内，学生一律不得私自出校门。如有特殊情况需经班主任、值日行政逐层许可、并通知家长来校接走学生。 第二十三页，共六十八页。 3、实行安全紧急避险首遇责任追究制。正常上班时间，学校大门一律关闭。凡遇陌生人等进入校园，发现遇见的第一位教师必须过问，紧急情况及时报告。在任何时段、范围内，发现学生有下列行为者，第一位发现的教师必须立即予以制止、训诫，并及时报告学校领导、年级长、相关班主任，否则，造成事故，一经调查清楚属实，视其情节和后果与相关责任人一并处理。 　　①在楼梯、阳台上追逐打闹、攀爬扶手、跳跃行进； 　　②有违反校内活动“六不准”要求行为的； 　　③校舍校产出现紧急异常情况，如玻璃不牢、体育设施不牢、电线裸露、桌椅破旧等； 　　④其它可能发生危险的人和事。 第二十四页，共六十八页。 4、遇阴雨天或其他恶劣天气季节，或学校有修建、修缮等校建施工时间，学校宣布进入非常期内，学校要采取严格措施，划定危险警戒区域，德育处及团、少队安排值日生随时随地监管学生行动。 5、正常上课期间，学校坚持定期检查校舍校墙安全，科任教师应随时观察校舍等安全状况，发现问题，立即让学生有序撤离，并及时报告，学校再聘请专业人员检查确认无法再用时，立即予以封停。 第二十五页，共六十八页。 ·（十四）、安全工作考核： 1、对象：全体教师 2、细则及办法： 　①教师所负责的班级、路队学生在责任时段、区域、环节内，或分管的某项工作，单项活动，或使用保管，借用的学校公有财物，全学期内无发生不安全事故，且教师本人安全意识强，遵守学校安全工作制度要求，由校长根据其日常表现考核检查记载情况，按期给安全工作一定奖励。 　②因个人玩忽职守，不负责任，教育不力，教育方法不当，体罚或变相体罚学生造成学生校内发生不安全事故造成学生家长来校闹事者由当事人自行处理，一切后果由本人承担（如：医疗费、营养费等）， 　③、因教师个人教育方法不当，引发的校园不安全事件，（如逃学、出走），事后能认识明确，补救及时，协助学校妥善处理，未造成较大范围不良影响者，有关会议上做检查认识并处以一定的经济处罚；发生较严重后果，造成范围较大影响者，后果经学校多方协调得以处理，经济损失个人负担；造成严重后果，学校无法处理，取消综合考核及评优树模资格，赔偿一切损失。 第二十六页，共六十八页。 第二版块 谈当下教师在学生 安全教育工作中存在的问题 第二十七页，共六十八页。 （一）个别教师安全意识淡漠 　　应该说，我们广大教师基本上都能注意到学生安全的重要性。但不可否认，在教师群体中，也存在着个别教师安全意识淡漠的现象，细分起来有如下几种： 1、严师型 　　如，中学生注意稳定性不高、易分散、自制力差，因此易调皮捣蛋。对于这些调皮的学生，有些教师就采用“严师出高徒”的教育方法对学生施行体罚，如对懒惰的学生就用抽懒筋的方法，即用教鞭打手掌。细细分析起来，这些教师的出发点是好的，但因为法制意识淡薄，没有意识到体罚学生的危害，自然更谈不上对学生安全的重视。 2、粗心型 　　一些教师由于过于粗心，没有发现学生身体的异常现象，因而使危及学生安全的事件发生。 3、专业不精型 　　目前在我们的教师队伍中，还存在着一些“南郭先生”。他们专业知识不过硬，因而不能及时发现或避免教学中不该发生的安全事故。 第二十八页，共六十八页。 （二）个别教师缺乏爱心与耐心 1.急躁型 　　当前在我国，与学校发生的纠纷案件中， 30 ％左右的是由教师体罚学生或变相体罚学生引发的。同时，相当一些的中小学校里存在着教师体罚学生的现象，由此给学生造成身体和精神上的伤害也屡见不鲜。而出现这种状况的原因一方面是教师由于工作压力过大造成的心理问题外，还有一个关键的原因就是教师对学生缺乏爱心与耐心。 2.粗暴型 　　此外，学生心理素质低下、心理健康状况不好也是一个很重要的原因。 　　教师应该加强自身建设，提高修养，认真学习有关的法律文件，早日学会用更文明的方式教育学生。此外，教师应当教育学生发扬中华民族尊师重教的传统美德，尊敬师长，文明待人，同时还要重视心理健康，学会坚强和为他人着想，切莫过于悲观。 第二十九页，共六十八页。 （三）、