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《把整个心灵献给孩子》读后感 《把整个心灵献给孩子》读后感 近日，有幸拜读了苏霍姆林斯的 《教育三部曲》之 《把整个心灵献给孩子》，深有感触。苏 近日，有幸拜读了苏霍姆林斯的 《教育三部曲》之 《把整个心灵献给孩子》，深有感触。苏 霍姆林斯基在字里行间流露出他对教育实践的爱，包括他对教育事业的爱、对孩子的爱以及 霍姆林斯基在字里行间流露出他对教育实践的爱，包括他对教育事业的爱、对孩子的爱以及 对孩子实施爱的教育，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们 ！”。 对孩子实施爱的教育，他说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们 ！”。 他把整个心灵献给孩子，用力用心用爱呵护每一个孩子的成长，用实际行动来诠释 “爱生如 他把整个心灵献给孩子，用力用心用爱呵护每一个孩子的成长，用实际行动来诠释 “爱生如 子”的真谛，这着实令人佩服。 子”的真谛，这着实令人佩服。 ,  ,  读了苏霍姆林斯基的 《把整个心灵献给孩子》这本教育名著 我深深被他的理论折服．被其 读了苏霍姆林斯基的 《把整个心灵献给孩子》这本教育名著 我深深被他的理论折服．被其 教育实践所吸引。苏霍姆林斯基用自己的行动给广大教育工作者指明了方向，激励我们用童 教育实践所吸引。苏霍姆林斯基用自己的行动给广大教育工作者指明了方向，激励我们用童 心唤醒爱心，用爱心滋润童心。 心唤醒爱心，用爱心滋润童心。 在这本书中苏霍姆林斯基所写的教育实践字里行间流露出他的爱，这包括他对教育事业的 在这本书中苏霍姆林斯基所写的教育实践字里行间流露出他的爱，这包括他对教育事业的 爱、对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育，让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。他说：“要 爱、对孩子的爱以及对孩子实施爱的教育，让他们拥有爱心、懂得怎样去爱别人。他说：“要 成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们 ！”作者深爱着这些孩子，他亲昵地称 成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们 ！”作者深爱着这些孩子，他亲昵地称 他们为 “小家伙、小鬼”，他认为教师首要的职责就是 “爱孩子”。因为爱，他期望每一个 他们为 “小家伙、小鬼”，他认为教师首要的职责就是 “爱孩子”。因为爱，他期望每一个 孩子都有着健康的体魄；因为爱，他也竭尽全力去帮助孩子们学会学习。爱孩子，应该说是 孩子都有着健康的体魄；因为爱，他也竭尽全力去帮助孩子们学会学习。爱孩子，应该说是 作为教师的最基本的条件，但如果是始终如一的爱，坚持不懈的爱，面向全体的爱，也是不 作为教师的最基本的条件，但如果是始终如一的爱，坚持不懈的爱，面向全体的爱，也是不 容易做到的。爱孩子，很重要的一点是爱得要纯粹。不是施舍，不搀杂功利。苏霍姆林斯基 容易做到的。爱孩子，很重要的一点是爱得要纯粹。不是施舍，不搀杂功利。苏霍姆林斯基 说： “我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。” 说： “我想给孩子们带来快乐，而孩子们的快乐，对于我就是最大的幸福。” 苏霍姆林斯基在书中告诫教师们：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促 苏霍姆林斯基在书中告诫教师们：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促 进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量， 进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量， 教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。” 教师的爱心是成功教育的原动力。师爱是教师 教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。” 教师的爱心是成功教育的原动力。师爱是教师 发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，我们上课时， 发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，我们上课时， 向学生露出的亲切笑脸，投去的友善 目光，；下课时，我们留在教室和学生们谈心，说笑话…… 向学生露出的亲切笑脸，投去的友善 目光，；下课时，我们留在教室和学生们谈心，说笑话…… 都是师爱的表现。当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的 都是师爱的表现。当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的 教育效果。教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信 教育效果。教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信 心和爱心，才会有追求卓