教科版 一年级下册科学期末测试卷【预热题】.docxVIP

教科版一年级下册科学期末测试卷选择题（共10题，共20分） .下面不能飞的是（A. A. A.B.C.2.玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（）的方法发现盐溶解在了水中。A.搅拌B.观察C.品尝U ?3.可以用（）观察物体的颜色。A.鼻子B. A. B. C. 2.玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（ ）的方法发现盐溶解在了水 中。 A.搅拌 B.观察 C.品尝 U ? 3.可以用（ ）观察物体的颜色。 A.鼻子 B.耳朵 C.眼睛 蜗牛能在玻璃上爬行，是因为它（ A.很轻B.分泌黏液 C.有吸盘 )oC.石头 )o C.石头 )O A.空气B.水下面的动物没有脚的是（ A. C. TOC \o 1-5 \h \z 观察收集到的空气，它是（）。 C.白色、不透明A.无色、透明的B.白色、透明的 C.白色、不透明 用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会（）。 A.爬走B.缩进壳里C.没反应蜗牛喜欢吃下面哪些食物？（） A.肉B.饼干C.蔬菜 没有气味的是（）。 A.洗发液B.水C.臭豆腐填空题（共10题，共42分） 动物的种类有很多，它们生活在不同的地方，如鲸鱼生活在（）；马生活在（）；企鹅生活在（）等等。 可以通过（）方法观察和比较物体的特征。 人们生活离不开空气和水，我们要关心空气和水的“健康”，就是关心我们和地球的（蜗牛生活在（） 和地球的（ 蜗牛生活在（） 我们要观察蜗牛的（ 同样大小的棉花和铁块， 寻找小动物的工具有（ （ 和地球的（蜗牛生活在（）我们要观察蜗牛的（ 和地球的（ 蜗牛生活在（） 我们要观察蜗牛的（ 同样大小的棉花和铁块， 寻找小动物的工具有（ （ 的地方，往往在 ）（ ）后出现。 ）O ）重。 到校园里寻找动物要带（在手背上滴水, 在手背上滴水, 在手背上滴水,这说明水是（用手接一滴水，把手握成拳头，食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（ 在手背上滴水, 这说明水是（ 并没有（ 失））;木块在水中（） 并没有（ 失） ）;木块在水中（ ）O（①溶解②不会溶解③消 判断题（共10题，共20分）蜗牛的身体特点是：有触角，有腹足，有口，有眼，有壳。（） .豆油能融合在水中。（）我们在给物体分类时，先给物体编号，然后选择物体的一个特征进行分类。 （ ） 描述物体时，我们可以从它的颜色、气味、形状、轻重等方面进行描述。 （ ）6. 6. 6.7.8.9.105. 6. 7. 8. 9. 10 5. 我用思来呼吸。 在观察动物时，只要不伤害到它们, 我没有脚。（ 蜗牛没有眼睛。（） 乒乓球和小木块的形状是相同的O .只有我们人类需要空气和水。（ 可以损坏它们的家。（） ） （ ） ） 连线题（共1题，共4分）将下列做法与对应的目的连线。 加盖让蜗牛可以呼吸在盖上打孔给蜗牛提供食物 放入落叶防止蜗牛脱水 放入落叶 避免阳光直射防止蜗牛爬出盒子 简答题（共5题，共28分） 你观察的蜗牛是什么样的？把它画在下面吧。 我们可以从哪些方面观察一只蜗牛？ 空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的？ 写出5种会飞的动物的名字。 下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻 谁重？ wn 综合题（共3题，共16分）森林里小动物们在举行运动会，狮子裁判说要按照会不会游泳分成两队，小 松鼠不知道应该站到哪个队伍里了，请你帮帮它。 我应该站到哪个队伍里呢？ ［我应该站到*、（个队俱又呢？」 ［我应该站到*、 （个队俱又呢？」 我们可以从哪些方面描述水的特征? 描述水的特征（班级记录表） 颜色 有颜色口 无颜色口 气味 有气味口 无气味口 是否透明 透明口 不透明口 软硬 软口 硬口 下面关于两朵花的特征描述正确吗?请在对的后面画〃七错的后面画 “ X ”。 TOC \o 1-5 \h \z 1 .这两朵花的颜色相同。（） 可以用闻气味的方法来观察这两朵花。（） .这两朵花花瓣的数量不同。（）参考答案 选择题 B C C B A B A B C B 填空题 海洋；草原；南极 比较 3 .健康 阴暗潮湿；雨 身体；反应；运动 铁块；棉花 棉签；放大镜；笔；记录夹 8 .工具 流动的 TOC \o 1-5 \h \z ①；③；② 判断题 V X V V V X X X X X 连线题 如下： 简答题图略 我们可以从以下方面观察蜗牛: 观察蜗牛的身体特征。 观察蜗牛的反应。 观察蜗牛的运动。 用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空 气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的 塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。 蝙蝠、鸟、海鸥、蚊子、蜜蜂轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。 综合题小松鼠应该站到兔子的队伍里。