鞍山九月教师资格考试《中学心理学》综合练习卷.docxVIP

共27页，第1页 鞍山九月教师资格考试《中学心理学》综合练习卷 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德动机 D、道德意志 【参考答案】：B 【解析】：道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。“亲其师，信其道”表明了道德情感的作用。 2、诊断性评价多半是在（）实施。 A、教学过程中 B、形成性评价之后 C、形成性评价之前☆○ D、教学过程之后 【参考答案】：B 【解析】：诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。 3、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。 A、道德素质 B、道德情感 C、道德修养 D、道德学习 【参考答案】：B 共27页，第2页 4、强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为（） A、发现教学 B、情境教学 C、合作教学 D、个别教学 【参考答案】：A 5、反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为（） A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度 【参考答案】：A 6、（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。 A、奥苏伯尔 B、桑代克 C、贾德 D、格式塔心理学 【参考答案】：C 【解析】：贾德提出了经验类化理论。 7、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。 A、桑代克 B、斯金纳 C、华生 D、布鲁纳 共27页，第3页 【参考答案】：D 【解析】：见大纲第10页。 8、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象就是所谓的（）。 A、痕迹消退说 B、动机说 C、同化说 D、首位效应和近位效应 【参考答案】：D 9、在直观教学时运用变式的主要目的是（） A、激发学习兴趣 B、引起注意 C、突出概念的本质 D、丰富想象思维 【参考答案】：C 10、考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种反应属于（） A、强迫症 B、抑郁症 C、考试焦虑 D、恐怖症 【参考答案】：C 11、在布卢姆的认知领域中教育目标分类的主要依据是（）。 A、知识与技能习得的心理过程 B、知识与技能的心理表征 共27页，第4页 C、知识向技能转化的规律 D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 【参考答案】：D 12、思维的主要特征为（）。 A、间接性和概括性 B、分析性和概括性 C、间接性和整合性 D、分析性和整合性 【参考答案】：A 【解析】：间接性和概括性是思维的主要特征。 13、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。 A、维持动机作用 B、促进和维持功能ΨΨΨ C、思想教育作用 D、培养纪律功能 【参考答案】：B 【解析】：根据课堂管理的概念，选B。 14、在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（） A、配置性评定 B、形成性评定 C、总结性评定 D、综合性评定 【参考答案】：B 15、在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。 共27页，第5页 A、能力 B、气质 C、性格 D、认知方式 【参考答案】：C 【解析】：性格不像气质那样具有天赋性，没有好坏之分，它是后天在社会环境中逐渐形成的，是人的最核心的人格差异。 16、青少年自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力叫做（）。 A、心理自我 B、生理自我 C、社会自我 D、自我意识 【参考答案】：A 【解析】：自我意识是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识。个人自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我再到心理自我的过程。心理自我时期，个体自觉地按照一定的行动目标和社会准则来评价自己的心理品质和能力。 17、关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。 A、加涅 B、布鲁纳 C、班杜拉 D、鸟申斯基 【参考答案】：D 【解析】：略。 共27页，第6页 18、在活动难度较大时，动机强度越强。工作效率会（）。 A、较低 B、中等 C、较高 D、不变 【参考答案】：A 【解析】：研究发现，动机的最佳水平随活动性质的不同而不同。在简单容易的活动中，工作效率随动机的提高而上升；当活动难度加大时，动机强度要降低。 19、对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）。 A、能力 B、运气 C、努力 D、任务难度 【参考答案】：A 【解析】：略。 20、重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响，这个时间大约为20世纪（） A、20年代 B、30年代 C、40年代 D、50