平行四边形的高 教学设计.pdfVIP

课题:平行四边形的高 教学内容 平行四边形的高 （人教版四年级上册第五单元） 课型 新授课 一、知识与技能 1.学生认识平行四边形的底和高； 2.正确画出平行四边形的高。 二、过程与策略 教学目标 经历认识平行四边形的底和高的意义和画高的全过程，进一步培养 学生的空间观念。 三、情感与态度 学生感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习的兴趣。 教学重点：正确画出平行四边形的高。 教学重难点 分析： 教学难点：理解平行四边形底和高的意义 主要教学媒 体 多媒体课件 教师用教学软件PPT、三角尺 教学资源 学生用：三角尺、直尺和练习纸 教学过程或 教学活动及具体的活动操 学生学习策略 设计意图 环节 作步骤 平行四边形 展示图片，学生从中找 观察找到平行四边形 的概念 平行四边形，引入新课 经历猜想 猜想：1、平行四边形的对 验证的方法 师：请同学们说说平行四 边平行 现平行四边形 边形有哪些特点？ 2、平行四边形的对 的特点，同时引 边相等 出平行四边形 的概念。 设计意图:独自 1、自主探究 正确使用三角 在平行四边形的一组 板画图，复习的 学生自己动手尝试，规范使 对边中画垂线段 同时为引出高 用三角板。 的概念做好铺 。 垫。 2、认识概念 认识平行四边形的高和底 （课件演示） 设计意图：真正 的理解底和高 （1）、出示平行四边形高 平行四边形