中英“死亡”禁忌语对比及其对外汉语教学策略.docxVIP

PAGE 毕业论文（设计书）原创性声明 本人郑重声明：所呈交的论文（设计书）是本人在指导教师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了论文（设计书）中特别加以注明引用的内容外，本论文（设计书）不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 毕业论文（设计书）作者签名（手写） 年 月 日 毕业论文（设计书）版权使用授权书 本毕业论文（设计书）作者完全了解学校有关保障、使用毕业论文（设计书）的规定，同意学校保留并向有关学位论文（设计书）管理部门或机构送交论文（设计书）的复印件和电子版，允许论文（设计书）被查阅和借阅。本人授权省级优秀学士学位论文（设计书）评选机构将本论文（设计书）全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文（设计书）。 本论文（设计书）属于： 保密R，在 年解密后适用本授权书。 不保密□。 （请在以上相应的方框内打“√”） 作者签名（手写） 年 月 日 指导教师签名（手写） 年 月 日 目录 TOC \o 1-3 \h \u 1 前言 1 1.1选题目的和意义 1 1.2研究现状 1 1.3研究方法及手段 2 2 中英“死亡”禁忌语对比 2 2.1中英“死亡”禁忌语的相似性 2 2.1.1普遍存在 2 2.1.2采取回避态度 2 2.1.3体现出对死者的尊敬和不舍之情 3 2.2中英“死亡”禁言语的差异性 3 2.2.1受宗教的的影响不同 3 2.2.2反映出不同的等级观念 4 2.2.3中国“死亡”类禁忌语的委婉语多而细，英国则相对简单 4 2.2.4与职业、戏剧、赌博竞赛相关的死亡委婉语的差异 5 3“死亡”类禁忌语教学过程中应坚持的教学原则 5 3.1实用性原则 5 3.2方法多样化原则 6 3.3针对性原则 6 3.4循序渐进原则 7 4“死亡”类禁忌语的教学策略 7 4.1对比式教学策略 7 4.2情境教学策略 8 4.3合作学习教学策略 9 5 教学过程中可能遇到的问题及对策 9 5.1.学习积极性不高 9 5.2教材内容比较有限 10 5.3母语的负迁移 11 6结语 11 论文题目：字体：楷体，字号：小一 论文题目：字体：楷体，字号：小一 对外汉语教学策略 作者：黄燕玲 论文题目：字体：楷体，字号：小一摘要: 论文题目：字体：楷体，字号：小一 本文共分为六个章节，第一章为前言部分，简要说明本课题的目的、意义、范围、前人研究概况及其与本课题的关系；第二章运用对比分析的方法介绍中英“死亡”类禁忌语的相似性及其差异性；第三章主要讲述“死亡”类禁忌语的对外汉语教学应坚持实用性原则、方法多样化原则、针对性原则、循序渐进原则这几个教学原则；第四章介绍了三种可行的“死亡”类禁忌语的对外汉语教学策略，分别为对比式教学策略、情境教学策略、合作学习教学策略；第五章主要讲了教学过程中可能遇到的三个问题及其相关的对策；最后即为本文的结语。 关键词： 死亡禁忌语；中英对比；对外汉语教学；教学原则；教学策略 The Contrast of death taboos in China and England and its Teaching Strategies to Chinese as a Second language By Huang yanling March , 2020 Abstract：The death taboo is a large part of the taboos, and the teaching of the Chinese as a foreign language is no doubt a huge project. This paper makes a systematic comparison and analysis of the death taboos of Chinese and English. The aim of this paper is to promote Chinese learners understanding of the death taboos and to gain some gains in the follow-up