第二节调查周边环境中的生物(共14张PPT)PPT课件.pptxVIP

第二节 调查周边环境中的生物; 调查的一般方法 【自主探究】 对于我们周边环境中的生物，我们可以通过调查认识和了解它们。那么，什么是调查？调查时主要做哪些工作？ 1.调查 是_________常用的方法之一。;2.举例 ______________、_________。 3.主要工作 首先要明确_________和_________，制定合理的_________； 调查过程中要_________；对调查的结果要进行_____和_____， 有时还要用_________进行统计。;【合作交流】 1.当调查范围很大，不可能逐一调查时，怎么办？ 提示：选取一部分调查对象作为样本。 2.如要调查某校初一学生的平均身高，调查方案应包括哪些内容？ 提示：调查目的、调查内容、调查工具、调查时间、调查对象、调查方法、调查人员及分工、调查表设计、调查记录、调查结果处理等。; 调查校园、公园或农田的生物种类 【自主探究】 我们分小组去调查校园、公园或农田的生物种类，需要做哪些 准备工作？调查如何进行？调查结果如何处理呢？ 1.目的要求 (1)了解记录调查中看到的_____和它们的_________。 (2)尝试对调查的生物进行_____，初步认识_____________及 _________________。 (3)初步学会做_________。;2.材料用具 _______，笔，_______，_______，照相机等。 3.方法步骤 选择_________→分组→设计_________→调查→_____→ _____。 4.注意事项 (1)设计合适的_______。 (2)认真观察，_________。 (3)不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 (4)注意_____。;【合作交流】 1.调查时对调查地点和路线选择有何要求？ 提示：选择生物种类较多的校园、公园或农田，选择环境有较多变化的路线。;2.设计一个校园生物调查表。 提示：;3.调查时发现不认识的生物该如何处理？ 提示：可以请教老师、公园工作人员或农民伯伯，仍然无法确定时，可以拍摄照片，记录特征，回校后查阅资料。 4.对于调查时遇到我们喜爱的动植物，能否采摘、捉住带回或做成标本？ 提示：不能。调查时不能损伤植物、伤害动物，也不能破坏它们的生活环境，保护生物及其生活环境就是保护我们人类自己。; 生物的归类 【自主探究】 1.按照形态结构特点，分为______________________。 2.按照生活环境，分为_____________________。 3.按照用途，分为__________________________。