第五章 激励PPT课件.pptxVIP

第一节 激励概述 第二节 早期激励理论 第三节 当代激励理论 ; 你的领导有没有真正意识到员工激励的重要性？措施是否得力？是否行之有效？ 你的员工还有哪些潜力没有被挖掘出来？你有什么措施？ 你的员工还有哪些欠缺，急需培训和指导？ ;导入案例; 郝新的故事告诉我们，当我们决定采取某项措施去激励员工时，我们要看我们给予他的是不是员工所迫切需要的，只有当员工所得最能满足自己需要时，激励的效果才是最佳。 这个案例几乎所有企业管理者都会遇到。只有那些不断研究并发现员工需要和愿望，并努力调整自己的激励方式，激发员工付出最大努力的管理者，才是成功的管理者。 ;第一节 激励概述;一、激励的概念 1、激励的内涵 激励是指激发、鼓励、引导人们以某种特殊方式行动的一系列动机。;2、激励的对象——人 从激励的定义看，激励是??对人的行为动机而进行的工作，因此，激励的对象主要是人，准确地说，是组织范围中的员工或领导对象。 从激励的内涵看，组织中的领导者应该从行为科学和心理学的基础出发，认识员工的组织贡献行为。;激励过程 ;二、激励的分类;第二节 早期激励理论;一、需要层次论;一、需要层次论;;一、需要层次论;二、X、Y理论;; 简 评 麦克雷戈发现现实组织的结构、政策、制度均以X理论为依据 Y理论有其积极的一面，但并非所有人都是如此 因此，X-Y理论是对人性认识的两个极端;三、双因素理论（保健—激励理论）; 双因素理论;传统模型与双因素模型的区别;保健;赫茨伯格双因素理论的核心在于：“只有激励因素才能够给人们带来满意感，而保健因素只能消除人们的不满，但不会带来满意感”这一论断，因此如何认定与分析激励因素和保健因素并“因材施政”这才是关键。;第三节 当代激励理论;一、成就需要论;1、成就需要主导型员工的特点与激励措施;2、权力需要主导型员工的特点与激励措施;3、归属需要主导型员工的特点与激励措施;成就需要理论的启示;1、提出者：美国心理学家亚当斯 2、理论基础：员工不是在真空中工作的，他们总是在进行比较，比较结果对于他们在工作中的努力程度有影响。 ; 公平理论; 公平理论;三、期望理论;期望理论; 3、理论关键：正确识别个人目标和判断的三种联系。 4、管理启示：管理者应使工作的能力要求略高于执 行者的实际能力，即执行者的实际能力略低于工 作的要求。;四、激励的强化理论;第四节 激励实务;第四节 激励实务;（1）绩效工资：实际上是激励的期望理论和强化 理论的逻辑结果，因为增加工资是和工作行 为挂钩的。 （2）分红：当单位绩效打破预先确定的绩效目标 时，接受奖金的一项激励计划。 （3）总奖金：以绩效为基础的一次性现金支付计 划。 （4）知识工资：一个员工的工资随着他能够完成 的任务的数量增加而增加。; ;三、灵活的工作日程;四、目标管理;目标管理（management by objective, MBO）是指一个组织从上到下全面的设立一个共同认可的目标的过程。 目标管理让组织的主管人员和员工亲自参加目标的制定，并让他们靠自己的积极性去完成，在工作中实行“自我管理”的一种管理制度或方法。 ;（一）目标层级;（二）目标管理的特点;（三）对目标管理的评价;案 例;思考： 1. 你认为林肯电气公司使用了何种激励理论来调动员工的工作积极性? 2. 为什么林肯电气公司的方法能够有效地激励员工的工作? 3. 你认为这种激励制度可能给公司管理当局带来什么问题?