产业升级背景下珠三角地区高职院校专业设置及优化调整（行业资料）.doc

产业升级背景下珠三角地区高职院校专业设置及优化调整（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“经济资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文11721字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：产业升级背景下珠三角地区高职院校专业设置及优化调整 2 一、珠三角地区高职院校专业设置现状与特点分析 3 （二）专业分布冷热差异明显，专业设置呈现集群式发展特征 4 二、珠三角地区高职专业设置与区域产业结构契合度分析 6 （一）珠三角地区整体情况 6 （二）珠三角内部各城市情况 7 三、珠三角地区高职院校专业设置优化调整的建议 9 （一）深化政校行企四方联动模式，建立专业动态调整机制 9 （二）优化三次产业专业结构，实现专业与产业的紧密对接 9 文2：河南高职旅游类专业设置优化调整方案探讨 12 一、河南高职旅游类专业设置存在的问题 12 （一）旅游类专业定位模糊 12 （二）旅游类专业设置过于集中 14 二、河南高职旅游类专业设置优化调整方案探讨 14 （一）我国高职旅游类专业设置优化调整方案 14 （二）河南高职高专旅游类专业设置优化调整方案 15 参考文摘引言： 17 原创性声明（模板） 17 文章致谢（模板） 18 正文 产业升级背景下珠三角地区高职院校专业设置及优化调整（行业资料） 文1：产业升级背景下珠三角地区高职院校专业设置及优化调整 [作者简介]陈基纯（1979-），女，湖南常德人，广州番禺职业技术学院，副教授，研究方向为区域经济、高职教育。（广东 广州 51148 3） [基金项目]本文系广东省高等学校优秀青年教师培养计划2014年度资助项目“产业升级视角下广东高职教育专业设置与区域经济吻合度测评及其调整机制研究”（项目主持人：陈基纯）、广州市教育科学“十一五”规划立项课题“基于工作过程导向与能力本位的高职房地产经营与估价专业课程体系重构”（项目编号：09A141，项目主持人：陈基纯）的研究成果。 高职教育具有人才培养、教学科研、社会服务和文化传承四大功能。其中社会服务功能决定了高职教育培养的人才类型必须适应区域经济社会发展和产业结构的转型升级，而人才培养的类型是由高职院校的专业设置所决定的，由于专业是高职院校实现人才培养目标的主要载体和基本单元，因此，专业设置是否科学合理，专业结构能否与当地的产业结构及转型升级相适应，将直接影响到高职教育服务社会的功能能否真正实现。当前国家正在加快产业转型升级的步伐，珠江三角洲（以下简称“珠三角”）地区作为全国经济发展和改革开放的前沿阵地，势必肩负着产业转型升级的重任，而高素质技能型人才是实现产业结构转型升级的关键支撑点，因而，珠三角地区高职院校专业设置能否依据珠三角社会经济发展需求和地方产业转型升级需要来及时调整优化，关系到珠三角乃至华南地区经济社会可持续发展的后劲和动力。 一、珠三角地区高职院校专业设置现状与特点分析 （一）珠三角整体区域专业设置齐全、覆盖率高，但内部各城市差异明显 根据2004年教育部颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》（以下简称《专业目录》）统计，珠三角整体区域高职专业设置基本呈现专业设置数量大、门类齐全、覆盖率高的特点，但内部9个城市专业设置水平、覆盖率差异明显。 首先，从珠三角整体区域专业点设置数量情况来看，截止到2013年年底，珠三角地区67所高职院校共设置了2055个专业点，平均每所高职院校设置了个专业点；其内部9个城市中，除惠州只设置了15个专业点外，其他8个城市平均每所高职院校专业点数均超过了20个，其中深圳最多，拥有个专业点，广州、珠海、佛山也都超过了30个专业点。从珠三角整体区域专业覆盖情况来看，珠三角地区共开设了18个专业大类，60个二级专业类，356个专业。《专业目录》中共设有19个大类学科，78个二级专业类，532种专业类。在此基础上进行计算，珠三角地区专业大类、二级专业类和专业种类的覆盖率分别为% 其次，从珠三角内部9个城市的专业设置数量及专业覆盖情况分析，由于各市地理区位、经济社会发展水平存在较大差异，导致其高职教育发展水平及其专业设置也存在明显不平衡。广州作为华南地区的政治经济文化中心，不仅经济总量明显优于其他城市，而且文化教育基础深厚，使得广州高职教育起步早、发展快，其高职教育发展规模和专业设置覆盖率均明显优于其他城市，这可从高职院校数、专业大类数、二级专业类数、专业数和专业点数、平均每所院校专业布点数五项指标清楚反映出来。广州的这五项指标分别为44所、18