影片悲惨世界中有关人性的思索（论文资料）.docVIP

影片悲惨世界中有关人性的思索（论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“文学、艺术、军事或历史”中“电影、电视艺术”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6413字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：影片悲惨世界中有关人性的思索 1 一、影片简介 1 二、影片相关人物分析和有关人性的思索 3 三、结语 6 文2：语文课程标准中有关人文性和思想性的表述语文论文 6 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 影片悲惨世界中有关人性的思索（论文资料） 文1：影片悲惨世界中有关人性的思索 一、影片简介 影片讲述了一个孩子在小小年纪就父母双亡，不得不承担起养家糊口的生活的重任。为了养活遗孀的姐姐，还有姐姐的7个孩子，他不分白天黑夜去工作，还是难以填饱全家人的肚子。这个孩子叫做冉-阿让。在那个人心不古、世道浇漓的年月，似乎任何悲惨都只有比较级而永无最高级；所有的黑暗都可以再黑一些，所有的痛苦都步步紧逼着人们走向死亡却还苟且而生。甚至万能的主也不能够让生命看到丝毫的希望。即便生活已经凄惨悲苦到这般境地，这个孩子仍然没有得到上帝丝毫的眷顾。他一直在朝向悲惨境遇的路途上，越走越远。 那是一个寒冷的冬天，姐姐的7个孩子因为吃不起饭处于饿死的边缘，冉-阿让又偏偏在这个时候失去了家中惟一收入来源的工作。无奈之下，为了救活家中的7口人，他只能选择去偷取面包店的面包来救命。然而不幸的是他被当场捉住，被关进了监狱。在监狱中，他过着惨无人道的生活。个中的经历在他年轻的生命中留下了鲜明而深刻的烙印：使得他的性格变得孤僻、冷漠，对世界充满了仇恨。被释放的时候，他没有得到社会的收留，更进一步加深了他仇恨的阴影。就在冉-阿让走投无路的时候，他遇到了改变他生命的米利艾教主。米利艾教主是他遇到的惟一一个把他当做人的并尊重他的人。米利艾教主同他在一个桌子上共进晚餐，还为他准备了干净的床铺让他休息。而他多年积累下来的“顽劣习性”不改，偷了教主家的东西准备逃跑的时候，不幸再次被当场捉住。然而，米利艾教主竟然在他被捉之后说那些银器是自己送给他的。于是，那个邪恶的不羁灵魂如同春风化雨，寒冰解冻一般变得充满温暖。那只在黑暗中经受折磨的“野兽”似乎也在仁爱中消亡，找到了归途。 冉-阿让在米利艾教主的感化下找到了人生的新的方向，人性也变得向善：他决心改邪归正。以前那个不受管制的冉-阿让已经死亡，他要将教主的善良传衍下去，做个正直善良的人。只做对市民有益的事情。之后，他便改头换面，回到了自己的故乡，并努力成为那里的市长，只做对人民好的事情。然而，即便他因为一个微乎其微的小错误而发生了如此巨大的改变，成为这样一般的“好人”，黑暗仍旧没有收回他的魔爪。政府仍旧对于这位市长穷追不舍，并派遣了警探沙威对冉-阿让进行追捕。悲惨世界的悲惨再次被加深。然而即便是同沙威进行着“猫和老鼠”的追捕逃跑的生活状态，冉-阿让仍旧不能忘记米利艾教主的恩泽和仁爱，仍旧坚持着为市民做好事，从事善行，传递米利艾教主的仁爱。在起义革命的过程中，他为了将那个起义领袖及时送到医院而同沙威协议，这最后一件事情做完之后他就来自首。沙威用枪指着冉-阿让说，你要是走的话就开枪；然而那个扳机却没有了叩响的力气。沙威，这个用生命捍卫法律和制度的忠诚却很悲剧的警探，在无力叩响扳机而放了冉-阿让之后，陷入深刻的矛盾和因为失职所导致的自责；最终选择了自杀的道路。 二、影片相关人物分析和有关人性的思索 作为一个人道主义作家，几乎在他的所有作品中，雨果都要竭力表现给读者一种人道主义情怀。这种人道主义在绝大多数情况下又是必须建立在对于“人性”的挖掘基础之上的。“人性”亦是很多影片镜头聚焦频率很高的部分，是影片精髓部分可以表达和升华的空间。人性，似乎总能让电影欲罢不能。影片《悲惨世界》在将文学作品搬上银幕的过程中，也将作家的“人道主义精神”通过影片中的主要以及次要人物很好表现了出来。即便在主旨上，雨果想要表达的是对于人道主义的歌颂和信奉，而在影片中，除却表面看上去的“粉饰”性阶级性斗争，似乎我们感受更多的是“善”“恶”两方面人性的较量。而这种矛盾的两极，即“善”和“恶”又在主人公冉-阿让的人生中实现了完美的转化，完美的转身。似乎是一种从恶魔到天使的颠覆人性的华丽转身。这种对于人道主义置之于人性向善的表达方式，更是雨果的人性关怀的具体而又深刻的体现，对于人类的生存状况以及生存方式进行全面的思考。站在人类的角度，放眼未来进一步实现对于黑暗社会的揭露和批判，更加具有典型性和深刻的价值与意义。在雨果人道主义的思想中，对于这段发生在19世纪