小学音乐课题申报论证(12篇)：流行音乐元素辅助小学音乐教学、小学音乐教学中进行心理健康教育的探索.docVIP

小学音乐论文（12篇） 内容提要： 小学音乐欣赏教学创设音乐活动的策略 小学音乐课堂教学论文5篇 农村小学音乐在线课堂的创新 小学音乐教学中进行心理健康教育的探索 小学音乐教学中游戏的作用 流行音乐元素辅助小学音乐教学 小学音乐教育实践运用分析 舞蹈在小学音乐教学中的应用 小学音乐器乐教学研究 歌唱教学在中小学音乐教育的作用 小学音乐童声合唱新思路 小学音乐舞蹈律对培养学生动觉智能的意义 全文共：45467字 小学音乐欣赏教学创设音乐活动的策略 小学音乐欣赏教学创设音乐活动的策略 【摘要】以有效音乐活动为路径的欣赏教学，能较好地培养学生的感受、欣赏和创造能力。通过创设多种适合低段学生求知需求的教学活动和手法，巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来，以提高学生的审美认知能力。因此，在音乐活动中体现情趣化、整体化、活动化、意义化的教学策略，是促使学生学会欣赏音乐的必需。 【关键词】小学低段；欣赏教学；有效性音乐活动；教学策略 《音乐课程新标准》中明确指出音乐感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。可见欣赏教学是音乐教学活动的重要组成部分，在音乐教学中占有重要的地位。一二年级属于小学低段，这个学龄段的学生对音乐有着天生的敏感性，对节奏、音色、旋律等都有很强的感受。但是他们的思维能力、认知能力还处于发展阶段，对音乐的欣赏能力尚未获得，如果在这个时期没有获得相对应的能力，等到时机一过，便极有可能会失去发展这项天赋的能力。所以这个学段不仅是孩子学习音乐的关键时期，也是影响孩子心灵、人格发展的重要时期。基于低段学生的身心发展特点和认知规律，在音乐欣赏教学中创设有效的音乐活动就显得尤为重要。 一、研究源起 在教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。今天，这个概念体系正在成为新一轮课程改革深化的方向。老师们也在努力探索、积极寻求一种在核心素养导向下的新型课堂，以期获得教学理念有所更新，教学手段有所创新，课堂呈现方式有所突破。但在教学实践中，有部分老师因为理解的偏颇而走入教学的误区，出现了极端的现象。例如有的教师过分注重“人文化”，忽略了音乐的知识形态和样式本体；有的教师只关注音乐本身，淡化了音乐深刻的文化内涵；有的教师浮在“改革”的表层，看似热闹的音乐课堂也只是华而不实的“花架子”罢了……这些现象使音乐教育改革的进程有所延缓，大大制约了教师自身的专业发展。2021年8月本人由于工作原因交流至现单位，担任一二年级音乐教学工作。经过一段时间的组内听课以及教研活动，发现我校低段音乐课存在以下几个现象。首先，音乐课的类型以歌唱课居多，欣赏课所占比例不足百分之十，从中可以看出教师对欣赏课的重视程度不够。教材中有些优秀的欣赏作品只是轻描淡写一带而过，成了歌唱课的点缀或是附属品；其次，在为数不多的几节欣赏课上，老师们的教学方法过于传统和单一，大多以教师讲解和学生聆听音乐为主，但于之相关的其他音乐活动较少。虽然有些活动看似热闹，但是活动的有效性却没有得到很好落实。随之带来的问题就是学生对音乐欣赏不感兴趣，欣赏能力得不到提高。所以教师要为低段学生量体裁衣，既要精选一部分适合的音乐作品让学生欣赏，更要注重有效性音乐活动的研究，做好音乐和学生之间的桥梁。 二、创设有效性音乐活动的意义 以有效音乐活动为路径的欣赏教学，能较好地培养学生的感受、欣赏和创造能力。学生在参与各项音乐活动中，他们的身心获得了愉悦，情感、态度和价值观得到了提升，逐步形成音乐核心素养，为学生终身喜爱音乐打下良好的基础，这一基础为培养学生成为一个全面发展的人起着不可忽视的作用。教师是课堂的主导者，更是有效活动能否实施和落实的关键条件。作为教师，不能就学科论学科，就活动谈活动，一定要有课程的意识，不能停留在学科表层，应进入学科深层。唯有如此，有效性音乐活动才能落实，欣赏教学才能有效地促成学生音乐核心素养的形成。 三、创设有效性音乐活动的教学策略 策略是从观念走向行动、从理论走向实践的路径和方法。有了正确的教学观念，还得进一步把观念转化为可操作的策略。通过创设多种适合低段学生求知需求的教学活动和手法，巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来，以提高学生的审美认知能力。因此，在音乐活动中体现情趣化、整体化、活动化、意义化的教学策略，是学生学会欣赏音乐的必需。（一）情趣化。“情”是指音乐的情感性，“趣”是指学习的兴趣。教学要使情趣交融，使两者有效结合，互相促进；教学要关注学生的能力特征、知识积累，在情感性的基础上，科学地选择教学内容，创造性地设计教学方式，从学生的兴趣爱好出发，灵活地安排音乐活动，重视学生的参与与实践；在音乐活动中师生共同合作，并付诸情感，以达到理想的