初中化学_溶液教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

第九单元溶液(复习课)教学设计 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书第九单元 溶液 (复习课) 教学目的： 1、 通过回忆复习，能说出溶液的概念、特征及组成。 2、 通过回顾复习，记住饱和溶液、不饱和溶液的概念，并能说 出饱和溶 液与不饱和溶液相互转化的条件。 3、 通过复习，能说出溶解度的概念，认识溶解度曲线并会正确 使用。 4、 通过练习，会用溶质质量分数表示溶液的组成，并能运用其 进行相关 计算。 教学理念： 通过引导学生对本单元内容的分析、归纳、分类，将 各知识点 连成线，织成网，形成知识体系，加深对已学知识的理解， 提高学生分析、综 合、分类、概括能力；并通过课堂练习，进一步巩 固所学知识，培养学生运用 所学知识解决实际问题的能力。 教学重点： 溶液的组成特征、饱和溶液、溶质的质量分数。 教学难点：培养学生的分析、综和、分类能力。 教学过程： 导入：通过本单元的学习，同学们对溶液的有关知识已有了一定 的了解和 认识。请同学们回忆并讨论：本单元中主要有哪几部分内容? 其中的知识点有哪 些？ 考点 1 溶液的形成 (课件展示) 自学内容：溶液的形成 自学方法：复习相关知识(结合笔记) 自学要求：能灵活运用相关知识 学生复习之后，按照提示完成自学检测 溶液的概念： _______________________________________ 组成： ____________________________________ 基本特征： __________________________________________________ 教师讲解点拨重难点 二、 考点 2 饱和溶液与不饱和溶液 (课件展示) 自学内容：饱和溶液与不饱和溶液 自学方法：复习相关知识(结合笔记) 自学要求：能灵活运用相关知识 学生复习之后，按照提示完成自学检测 1 概念：饱和溶液 _________________________ 不饱和溶液 _____________________ 2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化关系 教师讲解点拨重难点 三、 考点 3 溶解度 溶解度曲线 [课件展示] 自学内容：溶解度 溶解度曲线 自学方法：复习相关知识(结合笔记) 自学要求：能灵活运用相关知识 学生复习之后，按照提示完成自学检测 1、固体的溶解度 (1) 概念: ,某固体物质在. 所溶解的 ,叫做这种溶质在这种溶剂里的溶解度。 (2) 溶解度曲线 概念：表示物质的 随. 曲线。 曲线上的点：表示物质在该的所示温度下的 点两曲线的交点：表示两物质在该点所示温度下 溶解度曲线 线：表示同一种物质在不同 下的 或表示. 2、气体的溶解度：是指这种气体在压强为. .和一定 时，溶解在. 水里达到 时的气体体积。 四、考点 4 溶质的质量分数 自学内容：溶质的质量分数 自学方法：复习相关知识(结合笔记) 自学要求：能灵活运用相关知识 学生复习之后，按照提示完成自学检测 1、含义: 之比。 溶质质量 2、公式；溶质的质量分数二 溶液质量 X100% 3 溶液的稀释：溶液稀释(浓溶液与水混合或浓溶液与稀溶液混合) 时，稀释后溶 液里所含溶质等于稀释前各溶液里所含溶质质量之和。 [课堂练习] 例 1 [2011 -泸州]下列有关饱和溶液的说法中，正确的是() A. 饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大 B. 饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液 C. 任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液 D. 一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液 例 2 ( 2015 )下列关于氯化钠溶解度的说法正确的是 () A. t。时 10 g 氯化钠能溶解在 100 g 水中，所以 t °C 时氯化钠的溶 解度是 10 g B. t °。时 10 g 氯化钠溶解在水中能形成 100 g 饱和溶液,所以 t °C 时氯化钠 的溶解度是 10 g C. 把 20 g 氯化钠溶解在 100 g 水中恰好达到饱和，所以氯化钠的溶 解度是 20 g D. t °C 时把 36 g 氯化钠溶解在 100 g 水中恰好饱和，所以 t °C 时氯 化钠的溶 解度是 36 g 例 3、A、B 两种固体物质的溶解度曲线如图 ： 的溶解度相等；为 。2) 若将 B 物质从溶液中结晶析出，宜采用的 结晶 方法是： ; A 物质呢？ 3) 我国有许多盐碱湖，湖中溶有大