部编鸟的天堂教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编鸟的天堂教学设计 　　部编鸟的天堂教学设计　　学习目标：　　1、理解课文内容，了解大榕树为什么被称为“鸟的天堂”　　2、学习动静结合的描写方法，并体会这样写的好处。　　教学过程：　　一、板书课题　　今日我们学习第4课《鸟的天堂》　　二、出示目标　　1、理解课文内容，了解大榕树为什么被称为“鸟的天堂”　　2、学习动静结合的描写方法，并体会这样写的好处。　　三、第一次先学后教　　自由读课文，要求读准字音，读通课文。思索：和他的伙伴去了鸟的天堂几次？第一次见到了什么景象？为什么两次所见所闻会不一样？〔时间：5分钟〕　　1、生自由读　　2、指名反馈　　3、指名分段　　4、师生共议　　四、第二次先学后教　　默读课文2——4段，思索：为什么这里会成为鸟的天堂？小鸟是怎样在这个天堂里生活的？用笔勾画出相关句子。〔时间：3分钟〕　　1、生默读　　2、指名反馈　　3、出示相应语句　　4、这些语句突出了大榕树的什么特点？属于啥态描写？　　5、指名反馈〔大而美的特点、是静态描写〕　　6、齐读这两句话。　　五、第三次先学后教　　指名读5——8段，思索：哪些语句写了群鸟欢闹的情景？用笔画出来。〔时间：3分钟〕　　1、指名读　　2、指名反馈　　3、师出示相应句子〔我们继续拍掌……