高中数学_变量间的相关关系教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

2.3 变量间的相关关系 一、情景导入： (1) 思考:在日常生活中，经常能发现,若一位同学的数学成绩好， 则 他的物理成绩一般也不差。那么是否物理成绩与数学成绩之间存在着 一种相关关系？这种说法有没有根据呢？ 结论： (2)问题：相关关系的定义是什么？它和与函数关系的区别是什么？ 二： 探究新知，引出课题: 1.问题引出 在一次对人体脂肪含量和年龄关系的研究中 ,研究人员 获得了一组样本数据: 人体的脂肪百分比和年龄 年龄 23 27 39 41 45 49 50 脂肪 9.5 17.8 21.2 25.9 27.5 26.3 28.2 年龄 53 54 56 57 58 60 61 脂肪 29.6 30.2 31.4 30.8 33.5 35.2 34.6 (1) 根据上述数据，人体脂肪含量与年龄之间有怎样的关系？ (2) 画出散点图 2.探究线性相关关系和其他相关关系 对比散点图， 引出正负相关的 定义 3.引出回归直线的概念，探索求回归直线方程的方法 思考:你认为回归直线应具有怎样特征?如何求回归直线? 回归直线:从整体上看各数据点与此直线的距离和最小。 回归直线的公式： 小试牛刀 (1)下列两个变量之间的关系是相关关系的是( ) A、正方体的棱长和体积 B、单位圆中角的度数和所对弧长 C、单产为常数时，土地面积和总