四年级下册英语学案-Unit 2 Cities Let’s Spell 人教新起点版.pdfVIP

Unit 2 Cities 【第四课时】 Let’s Spell 【学习目标】 1. 能够借助熟悉的已学单词和图片感知辅音字母 o 和 oa 的发音规律。 2. 能够利用学习到的字母组合的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。 3. 能够听录音较为流利的朗读短文。 【学习重难点】 1. 能够借助熟悉的已学单词和图片感知辅音字母 o 和 oa 的发音规律。 2. 能够利用学习到的字母组合的发音规律拼出新单词的读音，进而尝试记住其写法。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. 学习《白雪公主》的故事。 二、知识构建： 1. Let’s learn. （1）观看图片，回顾单词。 a、回答问题：We can see it in winter right？ What’s it？ b、大声的自由的朗读这些单词。 （2）听录音，跟读。 认真听 A 部分的录音并跟读。 （3）学习字母组合o 的发音规律。 （4）学习字母组合oa 的发音规律。 （5）听录音，指一指。 仔细听 A 部分的录音，根据听到的内容指出是哪一副图片。 2. Let’s read. （1）读一读。 根据前面学习到的发音规律读出 B 部分的单词。 （2）听一听。 仔细听 B 部分的录音并跟读。 3. Let’s write. （1）你有一分钟的时间，观看图片和题目。 （2）认真听C 部分的录音，听完之后写出答案。 （3）再次听C 部分的录音，在答案出现的地方停顿，检查自己的答案。 4. Let’s chant. （1）观看D 部分的教学图片。 回答问题：This is a boy right？ What is he doing？ （2）学习D 部分的短文。 （3）听录音并跟读。认真听D 部分的录音，然后跟读。 ５、单词练习。 教师随机出示 A 部分的单词，学生看到图片要立即说出这个单词，回答的又快又准的学 生给予一朵小红花的奖励。 ６、Who runs fast 学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手 拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者 为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。 ７、学习谚语。 隔墙有耳。Wa s have ears. 失败是成功之母。Failure is the mother of success. 三、巩固训练： 1. 选择单词完成句子。 A、boat B、coat C、bowl D、goat E、window （1）There is a _____ next to the tree. （2）The sma ________ is on the lake. （3）Please open the _________. （4）I like my new _________ very much. （5）This dog is so sma . Don’t feed it with a big _______. 2. 选出不同类的一项。 （ ）（1）A、next to B、make C、take （ ）（2）A、hotel B、home C、at （ ）（3）A、can B、should C、let （ ）（4）A、cow B、snow C、grow 3. 选择单词完成短文。 A、square B、sports center C、hotel D、city