高中语文_过秦论教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

《过秦论》 学习目标： 1.积累重点词语、句式。 2.掌握秦朝兴亡的过程，分析其灭亡原因，理解写作意图。 3.加强诵读，体会本文的语言魅力，学习本文中的论证方法。 一、导语： 齐读这两首诗歌，先看看名人眼中的贾谊是什么形象？ 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 贾 谊 毛泽东 贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。 这两首词都抓住了哪个词来评价贾谊的？生：“才调”。那么， 贾谊“才调”到底如何呢？ 让我们从被鲁迅称为“西汉鸿文”的《过秦论》中寻找答案吧。 二、学案反馈 上节课同学们的学案，问题比较集中的地方在这几个地方反馈一下 三、整体感知 1、这是一篇记叙文还是议论文呢？ 生： 2、哪几段是议论性的文字？论点是： 3、其他段落呢？ 4、记叙部分记叙的是什么内容？ 四、文本探究 1、秦是怎样一步步走向强大的？(自由阅读课文，划出关键词句) 阶 阶段 做法 效果 秦孝公 惠文—昭襄 始皇 2、从这些内容里找出你认为最能展现秦国气势的语句，读一读，赏一赏。 ①做好停顿，读准重音②有节奏，读出高低、快慢、轻重、缓急 【总结】概括阶段：崛起——称霸——称帝。这三个阶段是秦由秦国向秦朝的转变，是秦的 上升阶段，我们读的时候自然是