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以三篇游记为支点尝试研究性学习（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“学习方法”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5622字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：以三篇游记为支点尝试研究性学习 2 一、张开信息网络，进入研究情境 2 二、解剖文本内容，归纳要点主旨 3 三、拓展课堂内容，展示研究成果 4 6、怎样写好一篇游记。（独具慧眼，独到的艺术手法等等。） 6 文2：以三篇关于风的文章组织群文阅读教学 6 一、文本选择 6 二、教学流程 7 第二环节：读“风” 8 2.检查朗读。 8 第四环节：配乐朗读共同创作的诗歌。 8 第五环节：不同文本《风》的赏析，进行比较阅读。 9 1.读一读。 9 2.“吹过”一词还可以改成什么词？ 9 3.练习说话。 9 1.图文结合，赏析理解。 9 2.反复诵读，读出韵味。 9 3.读了这些关于风的诗文，你更喜欢哪一篇呢？为什么？ 9 4.积累一些和“风”有关的诗句。 10 三、课后小结 10 1.在“群文阅读”的过程中追求教学之美。 10 2.