教师之道浅析.docVIP

宋思维老师在孔子教育思想与新时代师德修养中，总结孔子教育一生，揭示出新时代为师之道的八个方面：1.德高之师2.无隐之师3.知行之师、4.智慧之师5.善诱之师6.快乐之师7.榜样之师8.温馨之师。让我进一步学习了为师之道，加深了对为师之道的内涵理解。与习近平总书记 提出的“四有”好老师标准：1、有理想信念2、有道德情操3、有扎实知识4、有仁爱之心，不谋而合。唐代韩愈说：“师者，所以传道，授业，解惑也”。“传道”是第一位的。提高自己就成了重中之重。教师在面对复杂多变的教育面前，在知识快速变化的时代，更应该提高自身素质，才能在学生面前做到游刃有余，因为学生本身就崇拜有丰富知识的教师，所以从某种程度上讲，提高自身素质，其实在为我们教师减负。对于一个教师，通过这次网上研修，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。我在教学中，鼓励学生收集身边有关的数学问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现数学来源于社会又应用于社会的一面。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。通过努力，我根据数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。