高中数学_曲线的参数方程教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

教学设计 教学内容 曲线的参数方程 教学目标 1、使学生理解参数方程的概念； 2、初步学会合理选择参数，建立点的轨迹方程； 3、了解圆的参数方程； 4、了解某些常用参数方程中参数的几何意义和物理意义； 5、培养学生分析问题和解决问题的能力。 教学重点 利用参数求点的轨迹方程。 教学难点 合理选择参数建立曲线的参数方程。 教学方法 运用启发式教学方法，探讨“创新性教学与管理模式” 课前准备 计算机辅助教学课件。 教学过程 1、预备知识，复习回顾 (1)曲线的方程的定义； (2)求曲线方程的五个步骤。 (提问学生，师生共答，课件 1 展示) 2、实例导入，引出问题： (1)实例------弹道曲线(课件 2 引入)； (2)转化------数学模型(教师提示)； (3)思路创新 思路一：取最高点为原点，化归为抛物线 的标准方程(学生口答)。 思路二：取炮口为原点化归为物理学中的斜抛运动(提问学生)。 (4)剖析-----师生共同对以上两种思路，分别展开剖析。其中第一种思路，课本例题没出现， 但符合抛物线的标准方程的模式，学生必然可以这样解决问题，但此路不通，剖析原因，促 进转化。 3、以旧促新，归纳总结： 对照旧知识------曲线的方程的定义 归纳新知识------曲线的参数方程的定义 (教师提示，课件演示) 4、新旧知识的区别及联系 (1)参数方程的定义； (2)参数的意义；