鲁教版九年级化学上册《原子的构成》教案-新版.docxVIP

第一节原子的构成教案 [教学目标] 知识与技能： 1、知道原子的构成、原子核外电子是分层排布以及原子质量的计算。 2、了解原子结构的表示方法，知道原子结构示意图的含义。 3、了解原子最外层电子数与元素化学性质的关系。 过程与方法： 1、通过想像、猜想一探索、证明一归纳和学生间相互讨论、交流，增强学生归 纳知识、获取知识 的能力。 情感态度与价值观： 1 .培养学生对微观世界学习 的乐趣，初步体会物质构成的奥秘，培养抽象思维能 力、想象力和分 析推理能力。 2 .树立 结构决定性质”、物质的微粒性”等辩证唯物主义观。 [教学重点、难点] 1、教学重点：原子的结构、离子的形成、原子质量计算。 2、教学难点：核外电子的排布。 3、[教学过程] 一、原子的构成 1 .提问： (1) 什么是分子、原子？ 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 原子是化学变化中的最小粒子。 (2) 分子和原子的最大区别是什么？ 在化学变化中，分子可以再分成原子，而原子不能再分。 2 .发挥想象，说说你对原子的最初认识，原子的外形可能是什么样的？ (1) 猜想：原子不能分。 1) 、原子可能是一个实心球体。 2) 、原子可能像一个乒乓球。 3) 、原子可能像一个樱桃。 19 世纪末前的科学家，如道尔顿。当时人们都认为原子不可分 其实，原子不是一个个简单的、实心的球体，而是一个空心球，几个小粒子围绕 着一个大粒