活动1《美化照片秀风采》教学设计.docx

. . ;. ;. 第一单元活动 1《美化照片秀风采》教学设计 授课人：黄云 授课地点：计算机教室 授课时间：2015 年 9 月 9 日 一、 教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》八年级上册（科学出版社）第一单元活动 1 的内容。本节课的内容设计是引导学生合理地使用Photoshop 软件对班级照片进行美化处理，营造班级文化，增添学习和生活的乐趣。 二、 学情分析 Photoshop 是一个陌生的图形图像软件，都是零起点，所以对于软件中一些工具操作的原理这些专业性的知识不必深究，重点在于引导学生了解利用各种工 具，能达到什么样的效果，应如何进行使用。 三、 教学目标 知识和技能 了解 Photoshop 软件界面 学会通过调整亮度来修复照片曝光不足与过量等问题 学生通过修补工具来修补照片瑕疵 过程与方法 了解 Photoshop 的基本功能和使用方法 体验照片美化一般方法和过程 情感态度价值观 培养学生进一步学习Photoshop 软件的兴趣 培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题 培养学生的审美和评价意识 四、 教学重难点 重点 Photoshop 中照片瑕疵修复的方法 难点 对照片的问题进行分析，选择合适工具进行修复 运用 Photoshop 中工具对照片处理到审美程度才是最合适的 五、 设计思想 在教学过程中，首先分析数码照片易出现的问题，应该如何进行调整，为什么要调整。在教学中，侧重引导学生利用各种工具会达到什么样的效果。着重培养学生利用工具解决问题的能力。 六、 教学准备 极域电子教室，安装Photoshop 软件的学生电脑、课件 七、 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景导入 二、任务一 修复照片曝光不足 教师：随着丰富多彩班级活动的开展和数码相机的普及，我们总会拍摄一些班级活动的照片，但是在拍摄的时候总会有一些不尽人意的地方，有些同学可能讲不好就删了吧，可是有些照片真的很珍贵，删了叶很可惜的，那有没有其他的办法呢?通过这节课《美化照片秀风采》的学习我们将找到答案。下面给大家 2 张照片，大家一起来找找看看他们有哪些问题？ 教师展示 2 张有问题的照片让大家一起欣赏并说出问题。学生回答，老师补充。 拍摄照片时因为光线的原因，照片会出现曝光不足、颜色偏暗或者偏亮等问题，使用Photoshop 软件，可以通过调整颜色来修复照片的这些问题。 教师演示，并给出任务一。 教师巡视，指导并提示保存  回答问题 观察老师打开Photosho p 软件， 通过观察额听讲初步了解软件界面 观看，并亲手体验完成所给任务。  导入新课 培养学生处理问题和解决问题的能力 创新园  调整素材“书法课.jpg”亮度； 调整素材“数学课.jpg”亮度； 调整素材“体育课.jpg”亮度； 调整素材“做实验.jpg”亮度； 学生利用调整亮度和对比度方法进行修复  巩固练习 照片需要根据情况进行美化，如调 整照片颜色，让天空更蓝；将照片制作 观看，完 增加兴 二、任务二修补照片瑕疵 成泛黄效果，模仿老照片；去除人物脸 上的斑点，让皮肤更好看。接下来我们就要修补一张有瑕疵的照片，大家一起 成任务 2，展示作品点评 趣，提高 积极性和点评的能 来观看前后的效果。 他人作品 力 教师演示，并给出任务 2. 教师巡视，指导，点评。 学生利用 创新园 1. 打开素材中“卫生角.jpg”，使用修补工具去除垃圾桶旁边的废纸团。 修复画笔或仿制图 章工具修 巩固练习 复。 三、学生自主练习 教师随意给出几张有瑕疵和缺陷的照片，同学自行选择并根据所学知识进行美化。 选 择 照 片，进行美化，并 展示 增强学生对知识的巩固和利 用 利用板书，总结要点。 思考，回 四、师生归纳总结 1、照片的修复 顾课本知 加强记忆 2、修复照片瑕疵 识 关闭计算 五、结束学习 感谢学生的支持和配合，让学生安静有序地离开。 机、把凳子放回指 定位置， 培养学生良好的道 德素养 安静有序 离开。 离开。