活动二 花坛小暖棚.docx

PAGE PAGE 1 / 3 活动二花坛小暖棚 活动目标： 1、了解暖棚的种类、结构和作用，知道搭建暖棚对果蔬和花卉生长的重要性。 2、能够运用了解到的知识设计小暖棚，花设计草图：能够自行搭建小暖棚，并根据实际应用中发现的问题改进完善小暖棚。 3、养成认真观察事物、积极动手实践的习惯，形成对原有设计进行反思改进的意识。 活动过程 活动阶段教师指导学生活动设计意图导入 1、出示在寒冬开放的鲜花的图片，设问：鲜花为什么能 在寒冬开放？ 2、出示各种暖棚的照片。 3、根据学生的回答，点明暖棚的作用。1、认真观看多媒体资 料。了解暖棚的外观，初步理解暖棚的作用，对暖棚产生探究的兴趣。了解暖棚 结构 1、交流多媒体资料中展示的暖棚种类。 1、可以采用结构分类法对暖 2、交流课前自己收集的棚的种类进行分类。 暖棚的资料。 2、出示不同结构暖棚的图片， 3、借助教师提供的不同 引导学生探究所用的不同 结构的暖棚图片，探讨暖 材料及各自的特点，并进行棚结构的多样性及其所 简单板书。 用材料和特点。1、通过交流，对暖棚有更多了解，达到资源共享的目的。设计小暖 棚 1、可以从花坛的形状、尺寸， 各种花的生长条件，材料的 使用要做到美观、实用、节约等方面进行考虑。 2、设计草图应清晰、简明，并在草图上标出材料名称和 尺寸等具体事项说明。 3、介绍时，应从所设计暖棚的外观形状、基本结构等方面 进行说明。1、讨论：哪种结构的暖棚更适合校园花坛 使用。 2、小组设计暖棚草图。 3、交流设计草图，说明 设计理由。1、能结合实际考虑问题。 2、在设计草图的过程中了解草图的设施及计要领。搭建小暖 棚 1、帮助学生归纳搭建步骤。2、在组内进行合理分工，合作完成。1、根据设计图，准 备搭建材料和工具。2、了解具体搭建方案。 3、分组到学校的小 花坛进行实际操作。1、锻炼小组合作能力和创新能力。 2、锻炼动手操作能力。 改进完善 1、可以根据植物的生长情况来 判断小暖棚是否存在问题。1、交流自己在照顾暖棚中的花草时所遇到的 问题。 2、思考改进反案。3、提高发现、分析和解决问题的能力。 4、养成勤于在实践中反思的探究品质。